春禽鸣,春雨晴。门外落花急,池边芳草生。
故人高阁谁相待,童子小车空复情。
春禽鸣,春雨晴。门外落花急,池边芳草生。
故人高阁谁相待,童子小车空复情。
这首诗描绘了春天的景象与情感,细腻地展现了季节更替中的自然之美和人的情感波动。
首句“春禽鸣,春雨晴”,以鸟鸣声和春雨初停的景象开篇,营造出春天生机勃勃的氛围。接着,“门外落花急,池边芳草生”两句,通过“落花”与“芳草”的动态对比,生动地展现了春天的活力与变化,花落而草生,暗示着生命的循环与延续。
“故人高阁谁相待,童子小车空复情”则转入对人的情感世界的描绘。这里运用了对比的手法,将“故人”与“童子”的情感状态进行对比,前者可能是在高阁中等待着某人的归来,后者则是独自驾车,心中或许有着某种期待或失落。这一对比不仅丰富了诗歌的情感层次,也引发了读者对于人际关系、等待与孤独等主题的思考。
整体而言,这首诗通过细腻的自然描写和情感表达,展现了春天的美好与人生的复杂情感,既有对外在世界的观察,也有对内在心灵的探索,是一首富有哲思的佳作。
东山西山双袖舞,中有清宫蟠万础。
云横朱阁碧梧寒,风扫石坛苍桧古。
道人宾实其姓方,来从何许今几霜?
诛蒿仆蓬殿突兀,玉华紫气腾真香。
胸奇腹愤无人识,我独相从似畴昔。
时时苦语见鍼砭,邂逅天涯得三益。
明朝归客上归艎,重到曦真计渺茫。
只有双鱼相问讯,歙江之水通吴江。
晓山障望眼,脉脉紫翠横。
澄江已不见,况乃江上城。
结束治野装,木末浮三星。
羸马陇头嘶,小车谷中鸣。
亭亭东灞树,练练绿浦明。
篙师笑迎我,新涨没苹汀。
径投一叶去,云水相与平。
聊将尘土面,照此玻璃清。
怀我二三友,高堂晨与兴。
风细桐叶坠,露浓荷尽倾。
凝香绕燕几,安知路傍情。