夹道苍官似异时,峨峨冠剑想秦仪。
云垂车盖寻前路,风作涛声入旧枝。
故作虬龙惊俗眼,不妨霜雪弄妍姿。
难追急景辽天鹤,无复当年校尉诗。
夹道苍官似异时,峨峨冠剑想秦仪。
云垂车盖寻前路,风作涛声入旧枝。
故作虬龙惊俗眼,不妨霜雪弄妍姿。
难追急景辽天鹤,无复当年校尉诗。
这首诗描绘了万松亭周围环境的变迁与自然景观的壮丽。诗人以“夹道苍官”开篇,形象地将参天古松比作庄严的“异时”之官,既展现了松树的古老与庄重,也暗示了时间的流逝和历史的沧桑。接着,“峨峨冠剑想秦仪”一句,通过想象古代官员的仪态,进一步强化了这种历史感。
“云垂车盖寻前路,风作涛声入旧枝”两句,运用了生动的比喻,将云彩比作车盖,随风飘动,寻找着过去的路径;而风吹过松枝,仿佛是海浪的声音,既有动态的美感,又蕴含着时间的流逝和自然界的永恒循环。
“故作虬龙惊俗眼,不妨霜雪弄妍姿”则表达了松树在严冬中依然保持其独特的美丽,不畏霜雪,展现出顽强的生命力和独特的魅力,让世俗的眼光为之惊叹。这里不仅赞美了松树的坚韧与美丽,也暗含了对自然界生命力的颂扬。
最后,“难追急景辽天鹤,无复当年校尉诗”两句,表达了对时光流逝、物是人非的感慨。辽天鹤难以追寻,当年的校尉诗也不再能吟唱,流露出一种淡淡的哀愁和对过往美好时光的怀念。
整体而言,这首诗通过对万松亭及其周围自然景象的描绘,展现了诗人对自然美的欣赏和对时间流逝的深刻思考,语言优美,意境深远,富有哲理。
北方南国,一样佳人,两美谁相下。钿车齐嫁。
青春几、年月日俱同也。娉婷潇洒。
似邢尹、夫人无亚。唤檀郎、东劝西酬,此际宜权且。
最爱迢迢良夜。正银甲调弦,金屏飘麝。鸾乘凤跨。
相偎好、早把冠儿偷卸。从他娇骂。
拥杨柳、樱桃如画。看生儿、玉燕双飞,明月珠光射。
别家秋欲幕,黄花节、深院海棠垂。
记亲荐小蛮,衾裯香烂,艳歌大妇,参昴星稀。
香奁畔,青鸾双照影,红烛对吟诗。
忽赋远游,去时恨速,不嗔人怨,来日嫌迟。
还家春已暮,樱桃熟、后园杏子离离。
却喜风轻花暖,燕舞莺啼。
且烦卿检校,香笺粉笔,待予挥洒,丽句清词。
更问床头美酒,藏得多时。
暮云高。金堂红烛初烧。
最怡情、新声一部,龟年贺老同邀。
调鸾凤、石弦清脆,振林木、猿臂飘萧。
细唱吴歈,低翻郢曲,小娥依约运居巢。
还怜取、太平吹彻,梁上细尘飘。
催羯鼓、群音中节,乐句频敲。
奏商风、吹蓬落叶,莫愁反把愁招。
消魂也、紫云寥亮,肠断矣、绛树妖娆。
才令人悲,又教人喜,雍门歌哭可怜宵。
丝兼肉、阮咸轻拨,声断转无聊。
推樽起、吾为楚舞,休弄檀槽。
先生今日又生辰。何幸作閒人。
扁舟正泊苏台下,虎丘寺、无限芳春。
踏草心情,烧香时节,蛱蝶绕罗裙。
美人嘘气总如云。兰麝暗纷纷。
玉箫金管随风度,多应是、劝我开尊。
不羡神仙,岂须富贵,醉后但称臣。
落日喧津鼓。送君行、自崖而返,马嘶人语。
挂席东南书千帙,坐近水云窗户。
正岸柳、汀花堪数。
却叹生平游历遍,问江山、如此家何许。
慈母笑,茹荼苦。征衣当日轻乡土。
最沉吟、蓬蒿三径,去来无主。
一片钟陵青青在,筑傍东山棋墅。
对流水、几家贫窭。
稚子侯门松菊静,笑诸公、衮衮终■补。■浪阔,放舟去。