清赏沈吟殊未央,梅花端的为谁芳。
可知再到扬州日,不作师雄梦几场。
清赏沈吟殊未央,梅花端的为谁芳。
可知再到扬州日,不作师雄梦几场。
这首诗由明代诗人陈子壮所作,名为《读书寡出拈古韵事作戏谑非咏史体也得五首(其四)》。在诗中,诗人以梅花为题,表达了对历史人物和过往时光的深沉思考与感慨。
首句“清赏沈吟殊未央”,描绘了诗人沉浸在对梅花的欣赏与沉思之中,这份赏玩并未达到尽头,暗示着诗人对梅花的喜爱与思考之深。接着,“梅花端的为谁芳”一句,将梅花拟人化,询问梅花为何如此芬芳,实际上是在探讨梅花象征的意义以及它所承载的情感。这不仅是对自然之美的赞叹,也是对某种精神品质或情感状态的追寻。
后两句“可知再到扬州日,不作师雄梦几场”,则进一步深化了主题。扬州在中国古代文化中有着特殊的地位,常被用来象征繁华与美好。这里,诗人似乎在设想再次来到扬州的情景,但不再像过去那样陷入梦境般的幻想或虚无之中。这可能意味着诗人经历了某些人生变故或领悟到了生活的真谛,不再盲目追求表面的繁华与梦想,而是寻求更加深刻、真实的人生体验。
整体而言,这首诗通过梅花这一意象,巧妙地融合了自然美、历史感和个人情感的深度思考,展现了诗人对生活、历史和自我认知的独到见解。
逍遥芙蓉池,翩翩戏轻舟。
南阳栖双鹄,北柳有鸣鸠。
穆穆显妣,德音徽止。思齐先姑,志侔姜姒。
躬此劳瘁,鞠予小子。小子之生,遭世罔宁。
烈考勤时,从之于征。奄遘不造,殷忧是婴。
咨于靡及,退守祧祊。五服荒离,四国分争。
祸难斯逼,救死于颈。嗟我怀归,弗克弗逞。
圣善独劳,莫慰其情。春秋代逝,于兹九龄。
缅彼行路,焉托予诚。予诚既否,委之于天。
庶我显妣,克保遐年。亹亹惟惧,心乎如悬。
如何不吊,早世徂颠。于存弗养,于后弗临。
遗衍在体,惨痛切心。形影尸立,魂爽飞沈。
在昔蓼莪,哀有馀音。我之此譬,忧其独深。
胡宁视息,以济于今。岩岩丛险,则不可摧。
仰瞻归云,俯聆飘回。飞焉靡翼,超焉靡阶。
思若流波,情似坻颓。诗之作矣,情以告哀。
《为潘文则作思亲诗》【魏晋·王粲】穆穆显妣,德音徽止。思齐先姑,志侔姜姒。躬此劳瘁,鞠予小子。小子之生,遭世罔宁。烈考勤时,从之于征。奄遘不造,殷忧是婴。咨于靡及,退守祧祊。五服荒离,四国分争。祸难斯逼,救死于颈。嗟我怀归,弗克弗逞。圣善独劳,莫慰其情。春秋代逝,于兹九龄。缅彼行路,焉托予诚。予诚既否,委之于天。庶我显妣,克保遐年。亹亹惟惧,心乎如悬。如何不吊,早世徂颠。于存弗养,于后弗临。遗衍在体,惨痛切心。形影尸立,魂爽飞沈。在昔蓼莪,哀有馀音。我之此譬,忧其独深。胡宁视息,以济于今。岩岩丛险,则不可摧。仰瞻归云,俯聆飘回。飞焉靡翼,超焉靡阶。思若流波,情似坻颓。诗之作矣,情以告哀。
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