众生眼盼盼,心路甚堂堂。
三种怜儿女,一种逐耶娘。
一种惜身命,一种忧死亡。
侧长恭勉面,长生跪拜羊。
口中不解语,情下极荒忙。
何忍刺他煞,曾无阡许惶。
牛头捉得你,镬里熟煎汤。
众生眼盼盼,心路甚堂堂。
三种怜儿女,一种逐耶娘。
一种惜身命,一种忧死亡。
侧长恭勉面,长生跪拜羊。
口中不解语,情下极荒忙。
何忍刺他煞,曾无阡许惶。
牛头捉得你,镬里熟煎汤。
这首诗由唐代诗人王梵志所作,名为《诗并序(其八十)》。诗中描绘了众生对儿女的种种情感,既有怜爱也有忧虑,既有珍惜生命也有恐惧死亡。通过生动的比喻和形象的描述,展现了人们在面对子女时复杂而真挚的情感世界。
“众生眼盼盼,心路甚堂堂。” 开篇即以“众生”泛指所有人,表达了人们对于子女的期盼与关怀。接着,“三种怜儿女,一种逐耶娘。” 指出人们对子女的爱是多样化的,既有父母对子女的慈爱,也有子女对父母的依恋。随后,“一种惜身命,一种忧死亡。” 进一步阐述了人们在不同情境下的情感变化,既有对生命的珍视,也有对死亡的恐惧。
“侧长恭勉面,长生跪拜羊。” 通过具体的场景描绘,如长辈对晚辈的教导和晚辈对长辈的尊敬,展现了家庭中长辈对晚辈的教育与晚辈对长辈的孝顺。然而,“口中不解语,情下极荒忙。” 描述了孩子们在成长过程中,虽然言语尚未成熟,但内心的情感却极为丰富,充满了探索与忙碌。
“何忍刺他煞,曾无阡许惶。” 表达了成人对孩子的保护与关爱,即使在面对困难或危险时,也不忍心伤害孩子,体现了深厚的亲情。最后,“牛头捉得你,镬里熟煎汤。” 以极端的比喻,警示人们要珍惜眼前人,因为生活中充满了不确定性和可能带来的伤害,强调了亲情的重要性与脆弱性。
整体而言,这首诗以细腻的笔触,深刻地揭示了人类在面对子女时的复杂情感,以及对生命、死亡、教育、保护等主题的思考,具有深刻的哲理性和人文关怀。
閒居亦无营,岁月驶流水。
适闻新蝉鸣,袢暑遽如此。
佳哉二三友,久要复邻里。
怜我疾病除,慰我怀抱喜。
居然肯见顾,岑寂聊启齿。
空山百无有,翠阜映清泚。
幽泉俯伴月,盎盎真石髓。
坐久得清凉,山瓶还屡耻。
一杯乐所遇,静胜有真理。
谁能走悬箔,赭门趁朝市。
炎歊不可触,暑雨欣渐止。
幸有故人风,相过时洗耳。
官曹簿领无时空,一春蹙蹙尘埃中。
溪南十里岩谷好,俗驾屡整无由穷。
前时相邀雨断道,今时不雨天亦风。
乃知书生不解事,每以悭涩勤天公。
兴来邂逅始一往,相与纵辔随飞鸿。
野棠著子梅杏老,密叶尚带残花红。
峥嵘屋宇吁可怪,无乃开辟烦丰隆。
却寻危径山巉绝,俯仰旷野迷西东。
涓涓寒流滴冰雪,一酌为我凉心胸。
山川何曾岁月计,可怜翠阜纷磨砻。
人生欢笑不易得,此会几许谁能同。
春禽正喧日已暮,叹我归期还匆匆。
子牟居江湖,而有魏阙心。
方朔待金马,与世相浮沈。
古来旷达士,岂必栖山林。
吾兄官湖南,一室横古今。
朝披祝融高,暮涉湘水深。
閒为漫郎饮,戏效愚溪吟。
圣贤虽云邈,彝训夙所钦。
斗水幸见收,西江等蹄涔。
吁嗟咸阳市,敝帚希千金。
应携忘言子,一和无弦琴。
平昔长材未一施,尚馀嘉誉蔼天支。
事亲养志人争仰,教子成名世共推。
盛德故应传后裔,清规谁为勒丰碑。
华林冈下寒泉水,隐隐雷声纪孝思。