泠泠梓水源，郁郁青山趾。
中有两书堂，如鹄东西峙。
为问作者谁，吾宗有先子。
当其全盛时，纷纷集多士。
弦诵出林樾，灯火照墟里。
固将希圣贤，岂独事青紫。
两雏得联升，家誉亦腾起。
自从兵革来，家业已中燬。
人民嗟久非，山川幸良是。
云礽今复兴，白日盛桑梓。
昂昂用泰君，志可延世美。
朅来南山中，相从订家史。
派分沙阳房，源共篁墩祀。
乃知文庆深，流泽耿未已。
堂构非侈观，诗书乃末技。
绍述或有托，尔祖为不死。
勉㫋君后人，藏修自兹始。
野钱穷一卮，山行费双履。
这首明代程敏政的《寄题婺源沙阳宗家二书院》描绘了一幅宁静而富有文化气息的画面。首句“泠泠梓水源”以流水声引出宗族源头，接着“郁郁青山趾”展现出青山环绕的优美环境。诗人提到“中有两书堂，如鹄东西峙”，形象地描绘了书院矗立在山水之间的景象，犹如两只展翅的天鹅。
诗人追溯书院的历史，称赞其先祖曾在此聚集贤士，弦歌不辍，灯火通明，追求圣贤之道，而非仅为追求功名。家族因此兴盛，但战乱之后，家道中落，人们感叹世事变迁，唯有山川依旧。然而，家族复兴之希望重燃，新的领导者励精图治，决心延续家族的荣耀。
诗人期待后人能继承先祖遗志，珍视教育和诗书，通过修订家史，铭记家族传统。结尾两句“野钱穷一卮，山行费双履”则表达了对后辈们艰辛求学的鼓励，即使路途艰难，也要坚持求知。
整体来看，这首诗既赞美了书院的文化底蕴，也寄托了对家族未来的期望，体现了诗人深厚的家族情感和对教育的重视。
明道纪元岁，笃生两大儒。
道寄千载心，孰能味其腴。
吾宗有贤者，家在清溪隅。
力学厌口耳，铭言揭斋居。
如彼药石功，养兹山泽臞。
坐令膏馥间，一日沾赢馀。
森森好学论，烱烱定性书。
愿言终子身，续食留新畬。