秋风千里送飞帆，又戴儒冠俎豆间。
美教古来无鹿洞，清游天下少庐山。
弄乌綵服三年别，骑马青衫一日还。
渤海家声元有旧，衢云努力更追攀。
《送龚如逸赴南康学正》全文
- 鉴赏
这首元代诗人刘诜的《送龚如逸赴南康学正》以送别为主题，描绘了秋风中送行的场景，以及对友人前程的美好祝愿。
首联“秋风千里送飞帆，又戴儒冠俎豆间”，开篇即以秋风起兴，形象地描绘出送别时的景象，如同千里之遥的秋风，将友人的行舟送向远方。同时，以“儒冠”和“俎豆”点明友人身份为学者，身处学术的殿堂之中，充满了对知识与文化的敬仰之情。
颔联“美教古来无鹿洞，清游天下少庐山”，运用典故，鹿洞和庐山均为古代著名的教育圣地，这里以“无鹿洞”和“少庐山”表达对友人学问高深的赞美，同时也暗含了对友人即将前往的南康学正职位的肯定，认为其将能在此地传播美好的教育理念，如同鹿洞和庐山一样，成为一方学术的高地。
颈联“弄乌綵服三年别，骑马青衫一日还”，描述了友人离别与归来的场景。友人身着乌彩服，三年后才得以再次相见，而今却仅一日便要返回，表达了时间的短暂与离别的不舍。这里的“乌彩服”可能指的是官服，暗示友人即将开始或结束一段公务生涯。
尾联“渤海家声元有旧，衢云努力更追攀”，以“渤海”象征友人家族的深厚底蕴，“家声”指家族的名声，“衢云”则比喻友人前路的广阔与充满挑战。此句既是对友人家族传统的尊重，也是对其个人努力的鼓励，希望他能够继续前行，不断追求更高的成就。
整体而言，这首诗情感真挚，不仅表达了对友人的深情厚谊，也蕴含了对知识、教育和家族传统的尊重与传承，展现了元代文人士大夫的精神风貌。
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