连朝夏课莫须增,可怕炎威易郁蒸。
何物为郎助清兴,夜来新制素馨灯。
连朝夏课莫须增,可怕炎威易郁蒸。
何物为郎助清兴,夜来新制素馨灯。
这首诗描绘了夏日夜晚诗人于牂柯江边的悠闲生活。首句“连朝夏课莫须增”,透露出诗人对连续炎热夏日工作的无奈与烦躁,似乎在抱怨夏日工作负担的加重。然而,接下来的“可怕炎威易郁蒸”一句,通过“炎威”和“郁蒸”这两个词,形象地展现了夏日酷热难耐的气候特点,同时也暗示了诗人内心的烦躁情绪。
转折点出现在第三句“何物为郎助清兴”,这里的“郎”字用得巧妙,既可能是对陪伴者的昵称,也暗含了诗人希望借助某种事物来消解夏日的烦闷,提升自己的心情。最后一句“夜来新制素馨灯”,则给出了答案——诗人通过点燃一盏新制的素馨灯,找到了消暑解闷的方法,这盏灯不仅带来了光明,更带来了清新的香气,帮助诗人享受了一个宁静而愉悦的夜晚。
整首诗以细腻的笔触,展现了诗人面对炎炎夏日时的微妙心理变化,以及他在寻找心灵慰藉过程中的独特方式。通过素馨灯这一意象,不仅传达了诗人对美好生活的追求,也体现了古代文人面对自然环境挑战时的智慧与审美情趣。
华旌耀日,报天上使星,初辞金阙。
许国精忠,试此日传岩,济川舟楫。
向来鸡林外,况传咏、篇章雄绝。
问人地、真是唐朝第一,未论勋业。
鲸波霁云千叠。
望仙驭缥缈,神山明灭。
万里勤劳,也等是壮年,绣衣持节。
丈夫功名事,未肯向、尊前轻伤别。
看飞棹、归侍宸游,宴赏太平风月。
山驿晚,行人昨停征辔。
白沙翠竹锁柴门,乱峰相倚。
一番急雨洗天回,扫云风定还起。
念凄断,谁与寄。
双鱼尽素难委。
遥知洞户隔烟窗,簟横秋水。
淡花明玉不胜寒,绿尊初试冰蚁。
小欢细酌任敧醉。
扑流萤、应卜心事。
谁记天涯憔悴。
对今宵、皓月明河千里。
梦越空城疏烟里。