芸阁朝来雪,飘飖正满空。
褰开明月下,校理落花中。
色向怀铅白,光因翰简融。
能令草玄者,回思入流风。
芸阁朝来雪,飘飖正满空。
褰开明月下,校理落花中。
色向怀铅白,光因翰简融。
能令草玄者,回思入流风。
这首诗描绘了一个雪花飘落的清晨场景,诗人在这样的自然美景中展现了对书法艺术的追求和热爱。
“芸阁朝来雪,飘飖正满空。”开篇就以壮丽的笔触勾勒出一幅雪花纷飞的画面。这里的“芸阁”指的是书房或学堂,“朝来雪”则是新鲜而纯净的自然景象。
“褰开明月下,校理落花中。”诗人在明亮的月光下,不仅欣赏着雪的美丽,而且在其中寻找着对文字艺术的完善。这里的“校理”意味着审视和整理,用以形容诗人对书法艺术的精益求精。
“色向怀铅白,光因翰简融。”这两句进一步描绘了雪与月光交织下的美妙景象,以及这种景象如何激发诗人笔下的书法之美。其中,“色向怀铅白”形容雪的颜色如同铅粉般纯洁,而“光因翰简融”则表达了在这样的环境中,书写时光线透过纸张,文字与光线和谐地融为一体。
“能令草玄者,回思入流风。”最后两句诗人表达了对这种美好景象的感受,以及它如何激发内心深处的艺术灵感。这里的“草玄”指的是书法中的草书,而“回思入流风”则形容这样的景色和文字艺术交融,产生了一种超脱世俗、流动不息的艺术境界。
总体而言,这首诗通过对雪与月光的描绘,展现了诗人对自然之美的感悟,以及如何在这种环境中追求书法艺术的完美。
云横不断古神州,缥缈河山总戍楼。
此地几经人北顾,长江不住水东流。
犬羊万里知离穴,稻蟹三吴正得秋。
人事天时多错忤,一杯聊复润吟喉。
雾隔平林,风欺败褐,十分秋满黄华。
荒庭人静,声惨寒蛩,惊回羁思如麻。
庾信多愁,有中宵清梦,迢递还家。楚水绕天涯。
黯销魂、几度栖鸦。
对绿橘黄橙,故园在念,怅望归路犹赊。
此情吟不尽,被西风、吹入胡笳。
目极黄云,飞渡处、临流自嗟。
又斜阳,征鸿影断,夜来空信灯花。
绰约群芳里,阳和意,偏向一枝浓。
南国骤惊,动人奇艳,未饶西洛,百本千丛。
斩新弄,晓来无比格,半坼断肠红。
三月洞天,又还疑是,赋情楚客,窥见墙东。
朱阑干、遍倚生愁,怕无计、奈雨禁风。
别有瑞烟羃羃,时与遮笼。
便纵使当日,文忠品第,赵昌模写,难更形容。
应念故园桃李,羞怨春工。
天寒日短道路长,白云飞处知吾乡。
大江之东渭之北,念我故人何可忘。
别来杨柳春依依,只今开到梅花香。
扁舟漫浪归未得,京尘海里安行藏。
身名未立仰天笑,床头夜夜鸣干将。
羡师物外无宠辱,庭前柏树常苍苍。
吁嗟无羽飞不到,二千里外空相望。
五云前坠满室光,报师之意无以将。
篇诗浓墨才淋浪,一声雁过天南翔。