我闻幽轩榜芙蓉,琉璃十顷浸新红。
此来踏雪空无有,黄芦败苇争号风。
却坐明窗弄书史,新词仍试佳毫楮。
香风忽到帘幕开,一朵芙蓉却能语。
我生眼中万妖娆,为渠还作梦魂劳。
炙牛未数刘师命,骖鸾便学王子乔。
我闻幽轩榜芙蓉,琉璃十顷浸新红。
此来踏雪空无有,黄芦败苇争号风。
却坐明窗弄书史,新词仍试佳毫楮。
香风忽到帘幕开,一朵芙蓉却能语。
我生眼中万妖娆,为渠还作梦魂劳。
炙牛未数刘师命,骖鸾便学王子乔。
这首诗描绘了一幅冬日幽雅的书房景象,融合了自然美与文化意趣。开篇“闻幽轩榜芙蓉,琉璃十顷浸新红”两句,以清新隽永的笔触勾勒出一片冬日里的花事,幽深的轩敞中传来芙蓉盛放的声音,而琉璃般晶莹的地面上覆盖着新的雪色,这不仅是对视觉的享受,也是对心灵的抚慰。
接着“此来踏雪空无有,黄芦败苇争号风”两句,则转换了场景,从室内到户外,诗人踏雪而行,却发现一片萧瑟之景,黄色的芦苇和败落的苇草在寒风中发出凄厉的声音。这是对冬日荒凉景象的描绘,同时也透露出一种孤独与寂寞。
诗人随后转身回到室内,“却坐明窗弄书史,新词仍试佳毫楮”两句,又展现了书房里的温馨与文化生活。坐在明亮的窗前,诗人手捻笔端,沉浸于古籍的翻阅和创作新的文学作品,这是对知识分子精神世界的一种描绘。
“香风忽到帘幕开,一朵芙蓉却能语”两句,则又是一次灵动的想象。诗人在书房中感受到一阵清香的风,随之而来的是窗帘的轻启,而那一朵芙蓉仿佛获得了生命,能够与诗人对话。这不仅是自然美景的再现,也是诗人内心世界的丰富和想象力的飞扬。
结尾“炙牛未数刘师命,骖鸾便学王子乔”两句,则是一种文化的回响。诗人提及古代名将的故事,这不仅展现了诗人的渊博学问,也反映出诗人对于历史文化传承的尊重和向往。
整首诗通过对自然景物、书房生活以及文化记忆的描绘,勾勒出一个既有深远意境又不失温馨生趣的冬日空间。
有客近自金陵还,唁余特造竹林间。
别日无多江上梦,秋风忽改镜中颜。
弹铗悲歌横义气,班荆坐语都门事。
翻覆人情溪壑同,荣枯世态晨昏异。
悠悠谁复为怜才,落落何须久怀刺。
君不见昔时江左重名流,一朝烬灭随荒丘。
徒令户外容双戟,安用车前引八驺。
青溪遥接乌衣口,旧宅垂杨几存否。
陈遵那顾尚书期,阮籍惟耽步兵酒。
白首犹逢梁国人,倾心讵信平原友。
归去何如谢世牵,六关不入最称贤。
莫将一掬羊昙泪,洒向西州岐路边。
崇岫控越徼,巍镇峙郊甸。
崒嵂亿劫馀,迢递百里见。
疏岭何岑峭,阳林郁蓊茜。
峻拟玄天平,俯阚海日炫。
化城依层颠,拂策陟遥岘。
逢槎旧术迷,遭石新磴转。
始至岚阴豁,暂息崖光显。
露翳若木茎,风堕昙花片。
鸟啼谷互答,竹亚露犹泫。
冲襟挹恬寂,素想协游衍。
静惟迦叶智,默溯龙树辨。
十喻总归空,六尘原不眩。
清朝意蕊凋,缟夜心莲现。
岁月纷递驰,栋宇几迁变。
鹤往台草荒,龙去井泉浅。
刻桷鼯鼠啼,雕梁蛛网罥。
感物置安排,看云悟舒捲。
结桂绪方遥,攀萝情莫展。
景协赏为美,虑澹机自遣。
愿总尘外辔,谢此区中恋。
《游白云寺》【明·梁有誉】崇岫控越徼,巍镇峙郊甸。崒嵂亿劫馀,迢递百里见。疏岭何岑峭,阳林郁蓊茜。峻拟玄天平,俯阚海日炫。化城依层颠,拂策陟遥岘。逢槎旧术迷,遭石新磴转。始至岚阴豁,暂息崖光显。露翳若木茎,风堕昙花片。鸟啼谷互答,竹亚露犹泫。冲襟挹恬寂,素想协游衍。静惟迦叶智,默溯龙树辨。十喻总归空,六尘原不眩。清朝意蕊凋,缟夜心莲现。岁月纷递驰,栋宇几迁变。鹤往台草荒,龙去井泉浅。刻桷鼯鼠啼,雕梁蛛网罥。感物置安排,看云悟舒捲。结桂绪方遥,攀萝情莫展。景协赏为美,虑澹机自遣。愿总尘外辔,谢此区中恋。
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