盛时文治似唐尧,庠序煌煌碧海遥。
藩省故人多荐列,瀛洲仙子共招邀。
沙田如草秋无雨,咸地浮花夜上潮。
讲道从容云榻静,闲将风物寄清谣。
盛时文治似唐尧,庠序煌煌碧海遥。
藩省故人多荐列,瀛洲仙子共招邀。
沙田如草秋无雨,咸地浮花夜上潮。
讲道从容云榻静,闲将风物寄清谣。
此诗《送岱山书院陆山长》由明代诗人郑真所作,描绘了一幅文治昌盛、学府辉煌的景象。首句“盛时文治似唐尧”以唐尧之治喻指当时社会的繁荣与文化教育的兴盛,展现出一种理想化的盛世景象。接着,“庠序煌煌碧海遥”进一步描绘了学府的辉煌,仿佛在遥远的碧海中熠熠生辉,象征着知识与文化的广袤与深远。
“藩省故人多荐列,瀛洲仙子共招邀”两句,通过“故人”和“仙子”的形象,既表达了对陆山长的尊敬与期待,也暗示了他将受到众多贤士与高人的欢迎与支持,预示着他将在学术与教育领域发挥重要作用。
“沙田如草秋无雨,咸地浮花夜上潮”则以自然景象为喻,描绘了陆山长即将前往的岱山书院环境,虽然可能面临自然条件的挑战,但同时也充满了生机与希望,暗示着书院将会成为知识与智慧的汇聚之地。
最后,“讲道从容云榻静,闲将风物寄清谣”两句,展现了陆山长在书院中的生活状态——在宁静的云榻旁从容不迫地传授学问,同时将周围美好的自然景色融入到他的诗歌创作中,体现出他对生活的热爱与对教育事业的深情投入。
整体而言,这首诗不仅赞美了陆山长的才华与品德,也颂扬了明代教育的繁荣与社会的和谐,是一首充满人文关怀与理想主义色彩的作品。
细皱卷寒波,轻明笼白雾。
何以相徘徊,岁晚正凝冱。
枕攲一尺竹,被展几幅布。
贤哉楮先生,不以贫不顾。
夜玉围红绡,羞涩强自赋。
书生说富贵,志士安贫素。
风惊银海潮,春在明月库。
先生睡方浓,不觉糟床注。
山如天目高,水如天目急。
明月如乡人,不速推户入。
问月从何来,天梯几何级。
辛勤度参井,万里远相及。
碧透银河乾,清浸玉宇湿。
穆金无限波,潋滟手可汲。
萤驾风叶迁,蛩枕露梗泣。
边秋徂年悲,匣古铜华涩。
稻畦抱瓮灌,茅屋索绹葺。
月兮随我归,买酒共君吸。
风竹吹香,水枫鸣绿,睡觉凉生金缕。
镜底同心,枕前双玉,相看转伤幽素。
傍绮阁、轻阴度。飞来鉴湖雨。近重午。
燎银篝、暗薰溽暑。罗扇小、空写数行怨苦。
纤手结芳兰,且休歌、九辩怀楚。
故国情多,对溪山、都是离绪。
但一川烟苇,恨满西陵归路。