林宗告童子,当精义讲书。
照对人师难,如丝附蓝朱。
躬行胜佔俾,识超成人殊。
林宗告童子,当精义讲书。
照对人师难,如丝附蓝朱。
躬行胜佔俾,识超成人殊。
这首诗是清朝乾隆皇帝弘历所作,名为《题养正图六十首(其三十八)师事名贤》。诗中以“林宗告童子”开篇,借古喻今,强调了学习的重要性以及师道的尊严。通过“当精义讲书”、“照对人师难”,表达了对学问深入理解与尊敬老师的敬意。接着,“如丝附蓝朱”运用比喻手法,形象地描绘了知识如同细丝般紧密地依附于老师身上,强调了师徒关系的紧密与知识传承的珍贵。
后两句“躬行胜佔俾,识超成人殊”则进一步阐述了实践的重要性,认为通过亲身实践比单纯学习理论更能超越常人,展现出作者对于理论与实践相结合的重视。整首诗语言简洁明快,寓意深刻,既体现了对传统教育理念的尊重,也蕴含了对于个人成长与发展的独到见解。
倦能听雨眠窗底,忽起看山到水边。
遂性不如冲露鸟,流行何况下江船。
不臻屈子南征地,宁识秦人避世仙。
邂逅相逢又相别,一杯重把定何年。