一滴曹溪水,千江悉混流。
深期能远到,未可辄中休。
知识随方有,禅林在处稠。
杖头亲探过,归路却相求。
一滴曹溪水,千江悉混流。
深期能远到,未可辄中休。
知识随方有,禅林在处稠。
杖头亲探过,归路却相求。
这首诗由宋代的释慧空所作,名为《南华定兄访予疏山临分欲偈作此》。诗中以“一滴曹溪水”开篇,巧妙地运用了佛教中的“曹溪”这一概念,象征着佛法的源头。通过“千江悉混流”,描绘了佛法传播的广泛与深远,如同流水一般,遍及千江万河,无处不在。
接下来,“深期能远到,未可辄中休”两句,表达了对佛法深入探索和广泛传播的期待与坚持,强调了修行之路的漫长与艰辛,不可轻易放弃。诗人在此借用了佛教中的“深期”与“中休”,寓意着对佛法追求的坚定信念与不懈努力。
“知识随方有,禅林在处稠”则进一步阐述了佛法的普遍性和丰富性,无论在何处,都有佛法的存在与传播,就如同禅林遍布各地,知识无处不在。这不仅体现了佛教文化的广泛影响,也暗示了个人修行过程中,随时随地都能获得智慧的启迪。
最后,“杖头亲探过,归路却相求”以生动的细节描绘了修行者探索佛法的过程,以及对佛法的持续追求。通过“杖头亲探过”,形象地展现了修行者不畏艰难,亲自探索佛法的精神;而“归路却相求”,则表达了即使在探索的过程中有所收获,仍不忘继续追寻更深奥的真理,体现了佛教修行中不断自我超越、永不停息的精神。
整首诗以简练的语言,深刻地揭示了佛法的广泛传播、普遍性与个人修行的不懈追求,展现了佛教文化中蕴含的智慧与哲理。
太行之势高倚天而险拔,地鸿蒙磅礴不可以涯际兮,中原万古之名山。
山中之路不知何年始开辟,羊肠萦纡孰得以形状,险巇可畏惊尘寰。
下瞰涧壑微茫之天井,上拥峰峦缥缈之云鬟。
商来贾往迤逦而不绝,梯危磴绝劳跻攀。
嗟予乘蹇十步五步一下,时见草腥而木恶,土老而石顽。
搴衣扶杖以登顿,远望俯视黄河之在目,微如潦水澄一湾。
山家诛茅斩木作旅馆,小如蜗舍蔽风雨,衣食之资何其难。
一尺树根不出土,凿臼舂米于道左兮,行人为叹生涯悭。
流民负戴襁褓者,吾亦悯其妇寡而夫鳏。
青林仰不见白日,中无人兮不可以久留,三日之路万曲而千弯。
惟有珍禽奇鸟得所乐,惺忪巧语和绵蛮。
石城之畔几蹭蹬,石苔树藓苍斓斑。
黄崖之巅雨中过,行不可行,立不可立兮,使人睥睨凋朱颜。
欲下未下更回首,不数马陵之道居庸关。
卓卓仙李英华秦仲裔,梁栋之梓非茅菅。
往返相送五百里,我独东去君西还。
翩翩文采不忍别,双鹄飞入青云间。
传道授业有师在,愿加雪窗萤几之功兮,寸阴莫使成虚闲。
后日南宫战艺想得隽,玉笋并列枫宸班。
送君有诗无好句,芜词正望重加删。
《太行险一首送李尚友秦士能二秀才还陵川县学兼寄教谕马训导路世安刘九成三契旧》【明·宋讷】太行之势高倚天而险拔,地鸿蒙磅礴不可以涯际兮,中原万古之名山。山中之路不知何年始开辟,羊肠萦纡孰得以形状,险巇可畏惊尘寰。下瞰涧壑微茫之天井,上拥峰峦缥缈之云鬟。商来贾往迤逦而不绝,梯危磴绝劳跻攀。嗟予乘蹇十步五步一下,时见草腥而木恶,土老而石顽。搴衣扶杖以登顿,远望俯视黄河之在目,微如潦水澄一湾。山家诛茅斩木作旅馆,小如蜗舍蔽风雨,衣食之资何其难。一尺树根不出土,凿臼舂米于道左兮,行人为叹生涯悭。流民负戴襁褓者,吾亦悯其妇寡而夫鳏。青林仰不见白日,中无人兮不可以久留,三日之路万曲而千弯。惟有珍禽奇鸟得所乐,惺忪巧语和绵蛮。石城之畔几蹭蹬,石苔树藓苍斓斑。黄崖之巅雨中过,行不可行,立不可立兮,使人睥睨凋朱颜。欲下未下更回首,不数马陵之道居庸关。卓卓仙李英华秦仲裔,梁栋之梓非茅菅。往返相送五百里,我独东去君西还。翩翩文采不忍别,双鹄飞入青云间。传道授业有师在,愿加雪窗萤几之功兮,寸阴莫使成虚闲。后日南宫战艺想得隽,玉笋并列枫宸班。送君有诗无好句,芜词正望重加删。
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暮境无能愧昔贤,诗葩词藻强敷宣。
不随隐士巢丘壑,且伴樵人乐石泉。
酒向落花茵上饮,道从汗竹简中传。
山城后日寻君处,残恨光阴已来年。