闻韶还似在齐时,三月犹然味不知。
若要得他安乐法,请君听取四休诗。
闻韶还似在齐时,三月犹然味不知。
若要得他安乐法,请君听取四休诗。
这首诗《听乐》由金末元初的诗人李俊民所作,通过“闻韶”这一典故,巧妙地表达了对音乐艺术的深刻理解与感悟。
“闻韶还似在齐时,三月犹然味不知。”这两句诗运用了“闻韶”的典故,即孔子闻韶乐而三月不知肉味的故事,以此来比喻听者沉浸在美妙的音乐中,仿佛穿越时空,回到了古代欣赏韶乐的场景。然而,这里的“味不知”并非指忘记了美食,而是强调了音乐带来的深远影响和难以言喻的美妙感受,即使过了很久,那种内心的触动依然清晰如初。
“若要得他安乐法,请君听取四休诗。”最后两句则提出了一个建议,即如果想要找到获得内心安宁的方法,不妨倾听“四休诗”。这里“四休”可能指的是四种修身养性的方法或准则,暗示了通过音乐的熏陶,可以达到心灵的平静与和谐。这不仅是对音乐艺术的赞美,也是对通过艺术修养提升个人精神境界的一种倡导。
整体而言,这首诗通过对音乐的描绘和感悟,展现了音乐艺术对人心灵的深刻影响,以及它在人们追求精神安乐过程中的重要作用。
玻瓈春作江水清,紫玉箫如雏凤鸣。
漏声不闻看灺烛,侠气未减欺飞觥。
单车万里信有数,二年三过宁忘情。
钗头玉茗妙天下,琼花一树真虚名。
酒酣忽作檀公策,间道绝出东关城。
清歌未断去已远,回首楼堞空峥嵘。
貂裘狐帽醉走马,陌上应有行人惊。
径投野寺睡正美,鱼鼓忽报江天明。
入夏经月雨,园路久已荒。
今朝偶一到,蒿艾如人长。
岂惟蛙黾豪,颇觉蜂蝶狂。
怅然怀故山,舍东百本桑。
迨此积雨馀,枝叶沃以光。
父老适相遇,藉草挥一觞。
一觞颓然醉,笑语相扶将。
赋诗示儿子,此乐未易忘。
北商久不通,梨枣罕登盘。
山舍惟有橘,琐细如弹丸。
此外则柿栗,收拾猿鸟残。
虽无庞翁话,儿孙亦团栾。
今岁雨雪晚,岁暮始大寒。
二稚乃可怜,不诉衣襦单。
地炉有微火,诵书到更阑。
我老多感慨,赖汝差自宽。
我昔自蜀归,百年已过半。
观棋未终局,回视斧柯烂。
饱知山林乐,富贵何足换。
退休失健决,正坐闇且懦。
齿发日衰残,岁月难把玩。
萧朱尚或隙,籍湜固宜畔。
出门无一欣,抚事有三叹。
新年遂七十,推敬愧里闬。
眷眷惜兹夕,凛凛畏明旦。
豁然忽大笑,愁若春冰泮。
穷达真两忘,生死付一贯。
清尊既潋滟,硕果亦璀璨。
拥门纷鼓笛,上寿列童冠。
老翁亦忘疲,起舞影零乱。
不独誇痴顽,自足洗患难。
投床判宿酲,美睡到日旰。