东风庭院柳花香,每到春来怕日长。
綵线未拈肠已断,可堪教绣并鸳鸯。
东风庭院柳花香,每到春来怕日长。
綵线未拈肠已断,可堪教绣并鸳鸯。
这首诗描绘了一位女子在春天里慵懒地绣着鸳鸯图案时的内心情感。首句“东风庭院柳花香”以春风轻拂、柳絮飘飞的景象开篇,营造出春日特有的清新与生机,同时也暗示了季节更替,万物复苏的氛围。次句“每到春来怕日长”则表达了女子对春天的喜爱与期待,同时又因春天白昼渐长而感到一丝无奈或慵懒,反映出她对时间流逝的微妙感受。
接着,“綵线未拈肠已断”一句,运用了夸张的手法,形象地表现了女子在准备绣制鸳鸯图案时内心的复杂情绪。这里的“綵线”不仅指实际的绣线,也象征着她对美好事物的追求和对未来的憧憬。“肠已断”则强烈地表达了她内心的矛盾与挣扎,可能是因为对即将开始的绣制工作感到疲惫,也可能是因为对某种情感的不舍或忧虑。
最后一句“可堪教绣并鸳鸯”则点明了女子的情感焦点——鸳鸯。鸳鸯在中国文化中常被用来象征爱情的美满与和谐,因此这一句既是对女子情感状态的进一步深化,也是对主题的明确揭示。整首诗通过细腻的情感描写和生动的场景刻画,展现了女子在春日里的独特心境,以及她面对生活琐事时的复杂情感体验。
英州之石甲天下,一一峰峦削成者。
尺寸皆作一岩洞,一卷已自成西华。
使君作宦来炎方,十四芙蓉牍案旁。
嵌空斗竦分韶石,大小相叠读书床。
扁舟不肯载归去,留我草堂使箕踞。
奇云所变势巉岩,就中大者如淫预。
昔人高致有陆绩,虽清亦爱郁林石。
君今石乃似沉香,十四芙蓉同一掷。
沉香长在沉香浦,英石长与翁山伍。
行者为岱坐为嵩,乳窦玲珑出烟雨。
君之风流在此间,苍翠依依是玉颜。
殷勤洗濯去苔藓,朝夕再拜那能閒。
一声震动惊秦始,猛过当年椎晋鄙。
山东豪俊尽生心,圯上老人应不喜。
英雄坚忍事方成,徼幸何须学庆卿。
副车误中知天意,要使沙丘载臭行。
扶苏不得作天子,总在沙丘龙一死。
可怜百万死秦孤,祗有赵高能雪耻。
赵高生长赵王家,泪洒长平作血花。
报赵尽倾秦郡县,报韩只得博浪沙。
鼷鼠潜神丘,鹓雏集高枝。
区区保性命,二虫曾何知。
哲人无死地,所至福履绥。
以兹七尺身,为君作蓍龟。
赴义不返顾,成仁无推移。
天狼纷下食,中土为肉糜。
予为民请命,大呼起疮痍。
事成天地悦,事败鬼神悲。
乘道而浮游,无须驾鸾螭。
妻孥乃敝屣,已矣从此辞。
季布多战功,数能窘汉王。
摧刚以为柔,得脱因濮阳。
朱家不相负,名声闻四方。
滕公非任侠,为汉求忠良。
从容为上言,私怨以之忘。
廷叱樊将军,十万罢横行。
辞气何刚直,殿上皆惊惶。
天下虑摇动,生民尚痍创。
嫚书禽兽言,安足争短长。
孝惠至高后,兵革久不兴。
实以季布力,海内得宁康。
庆卿为燕使,任侠不爱身。
当时偕渐离,势必歼强秦。
委肉饿虎蹊,为谋徒苦辛。
用兵贵无形,窈冥如鬼神。
风云张羽翼,龙蛇效屈伸。
尚父有韬钤,变化存乎人。
我昔观鱼复,八阵如星陈。
江波激雄怒,巨石高嶙峋。
玉女守其门,风后旋其轮。
嗟哉先哲心,精微谁能臻。