柳子当年亦好奇,衡阳丛桂手亲移。
何如此地栽桃李,春到千岩万壑知。
柳子当年亦好奇,衡阳丛桂手亲移。
何如此地栽桃李,春到千岩万壑知。
这首诗通过对比柳子与当前情境,表达了对栽植桃李的赞赏之情。柳子当年或许也像我们一样,对新奇事物充满好奇,亲自将桂花从衡阳移植。然而,诗中选择以栽种桃李作为主题,寓意深远。桃李在春天到来时,能够使千山万壑都知晓春的气息,象征着知识与文化的传播如同春日之于大地,不仅带来了生机,更唤醒了人们对美好事物的感知和追求。此诗借物喻人,寓含了对教育与文化传播重要性的深刻思考,以及对那些为社会播撒知识种子的人们的赞美。
日暮风雨急,逆水舟难牵。
波波入杞国,悄悄谁忧天。
阗阗陂中雷,羃羃堤外烟。
骤然沃大热,蒸饫如炊煎。
饮水徒胀满,渴喉殊未蠲。
摇篷已烦倦,汗额常不乾。
如何一席地,长少皆在前。
衣巾不敢去,又以礼数缠。
安得化严石,两胫没流泉。
每暑起此念,念之凡几年。
终当逐逸志,奚必事华颠。
尝闻载酒者,去访子云居。
乃值徒御出,遂令谈笑虚。
为黍宁乏具,题凤岂有诸。
一听负荆语,还想蔺相如。
歌舞人已死,台殿栋已倾。
旧基生黑棘,古瓦埋深耕。
玉质先骨朽,松栋为埃轻。
筑紧风雨剥,埏和铅膏精。
不作鸳鸯飞,乃有科斗情。
磨失沙砾粗,扣知金石声。
初求畎亩下,遂厕几席清。
入用固为贵,论古莫与并。
端溪割紫云,空负世上名。
韩著毛颖传,何独称陶泓。
傥以较岁年,泓当视如兄。
君诗壮且奇,君笔工复妙。
二者世共宝,一得亦难料。
我今或盈轴,体逸思益峭。
有如秋空鹰,气压城雀鹞。
又如饮巨钟,一举不能釂。
既釂心已醉,颠倒视两曜。
吾交有永叔,劲正语多要。
尝评吾二人,放检不同调。
其于文字间,苦硬与恶少。
虽然趣尚殊,握手幸相笑。