圣人学易,三绝韦编。当其七十,尚欲假年。
吾今行年,五十有九。伯玉知非,在十年前。
圣人从心,在十年后。
圣人学易,三绝韦编。当其七十,尚欲假年。
吾今行年,五十有九。伯玉知非,在十年前。
圣人从心,在十年后。
这首诗是明代诗人杨传芳所作的《读易》。诗中以“圣人学易,三绝韦编”开篇,引出对圣人学习《周易》的敬仰之情。接着提到圣人孔子在七十岁时仍渴望延长寿命,以继续学习和领悟《周易》的深奥之处。诗人自比,现年五十九岁,反思自己是否也应如圣人般,不断追求知识与智慧的提升。
“伯玉知非,在十年前”,这里引用了春秋时期卫国大夫伯玉的故事,他知道自己年轻时有过错误,而诗人则将此视为自己的前车之鉴,提醒自己在过去的十年里是否有过类似的错误或不足。最后,“圣人从心,在十年后”,诗人表达了对圣人境界的向往,认为真正的圣人能够从内心深处领悟真理,这种境界可能需要更长的时间去修炼和达到。
整首诗通过对比圣人与自我,表达了诗人对于人生追求、自我反省以及对更高精神境界的向往。语言简洁,情感真挚,体现了诗人对传统文化的深刻理解和对个人成长的深刻思考。
古来建大厦,所贵楹桷崇。
沛公得三士,折箠驱群雄。
嗟哉汉诸孙,永负隆准公。
表既憎祢衡,璋复轻张松。
幽州小从事,苦谏不见从。
赖有大耳儿,犹能过隆中。
吾评四刘牧,三豕而一龙。
景升最可笑,接士满郊宫。
坐看故人子,低头混耕农。
平生慕西伯,对面失飞熊。
阿琦去梯策,尚识智士功。
谁云豚犬愚,颇复胜乃翁。
共惟汉从官,三仕屈吾指。
前辈有郑公,后来王赵耳。
更生初去国,玉色欣共理。
我时见一叶,已识秋风起。
明年孔戣去,零落真复尔。
王师凛孤鹤,独叫青云里。
下有万伏弦,开云看白雉。
前年郑公来,初论差可喜。
谓当上联璧,共举汉纲纪。
三年越山中,不使度此水。
低头用朱墨,得去真晚矣。
况当少天官,风木赴淮涘。
一时东都空,物理固如此。
此行关世运,特可慰闾里。
下有贤寓公,上有名刺史。
想见闽父老,欢喜屐折齿。
虽然庙朝旧,迹远心自迩。
公行见赵公,此语式举似。
有事当驿闻,毋忘汉天子。
楚囿七泽荒南云,三江五湖同吐吞。
杞梓橘柚杶干柏,芷蓠椒桂蘼兰荪。
天英地灵聚为人,魁垒诡异难具论。
屈原离骚二十五,句句字字皆瑶琨。
六朝弼亮胡伯始,学士登瀛刘季孙。
恭惟火德据天统,翼轸正值鹑贲贲。
质肃声名海山动,谏议才气淮湖奔。
日中则昃固其理,城复于隍吁忍言。
生聚教训五十载,昔无萌孽今轮辕。
尧汤立贤遍天下,九重科诏如春温。
州家不办一椽屋,往往盛之给孤园。
鹄袍竹笥合羞死,况欲开口人其髡。
关西夫子杨伯起,后身把钺来西门。
荆棘之薮瓦砾场,一日汗础千猊蹲。
翼飞革棘不可状,铁画怒起翔鸾鹓。
日者稽山始开辟,已有大策当临轩。
吾州故事有元祐,追配讵肯惭东藩。
晚生科第愧前辙,考室误使当罍樽。
向来气习今未已,犹梦裹饭趋晨阍。
一官却恨大早计,不得掉鞅骖鹏鹍。
明年珍产入包贡,琳琅璀磊堆金盆。
蓬莱弱水三十万,借以鼓吹看横鶱。
吾侪小人科举士,一朝出守忘其源。
台池崇深学校废,况此赑屃楹梁尊。
第言三岁始一用,缓而不切非所敦。
偷安幸不目前急,事至踧躩如惊猿。
先生閒暇窥远略,如以大手开中原。
先为之地待其至,虽有万事无由繁。
绣裳天上傥归去,愿广此意扶乾坤。
诸生脚迹不足道,大庇四海安元元。
《贺杨枢密新建贡院三十韵》【宋·项安世】楚囿七泽荒南云,三江五湖同吐吞。杞梓橘柚杶干柏,芷蓠椒桂蘼兰荪。天英地灵聚为人,魁垒诡异难具论。屈原离骚二十五,句句字字皆瑶琨。六朝弼亮胡伯始,学士登瀛刘季孙。恭惟火德据天统,翼轸正值鹑贲贲。质肃声名海山动,谏议才气淮湖奔。日中则昃固其理,城复于隍吁忍言。生聚教训五十载,昔无萌孽今轮辕。尧汤立贤遍天下,九重科诏如春温。州家不办一椽屋,往往盛之给孤园。鹄袍竹笥合羞死,况欲开口人其髡。关西夫子杨伯起,后身把钺来西门。荆棘之薮瓦砾场,一日汗础千猊蹲。翼飞革棘不可状,铁画怒起翔鸾鹓。日者稽山始开辟,已有大策当临轩。吾州故事有元祐,追配讵肯惭东藩。晚生科第愧前辙,考室误使当罍樽。向来气习今未已,犹梦裹饭趋晨阍。一官却恨大早计,不得掉鞅骖鹏鹍。明年珍产入包贡,琳琅璀磊堆金盆。蓬莱弱水三十万,借以鼓吹看横鶱。吾侪小人科举士,一朝出守忘其源。台池崇深学校废,况此赑屃楹梁尊。第言三岁始一用,缓而不切非所敦。偷安幸不目前急,事至踧躩如惊猿。先生閒暇窥远略,如以大手开中原。先为之地待其至,虽有万事无由繁。绣裳天上傥归去,愿广此意扶乾坤。诸生脚迹不足道,大庇四海安元元。
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