截竹催春夜未眠,几人得意舞红毡。
衣冠粉墨寻常见,冷眼边厢十四年。
截竹催春夜未眠,几人得意舞红毡。
衣冠粉墨寻常见,冷眼边厢十四年。
这首诗描绘了除夕之夜,人们在竹林中欢庆新年的场景,充满了节日的热闹与喜庆气氛。诗人以“截竹催春”开篇,巧妙地将竹子的生长与春天的到来联系起来,暗示着新年即将来临的生机与希望。接着,“夜未眠”三字则点明了人们彻夜狂欢的情景,体现了除夕之夜的欢乐与兴奋。
“几人得意舞红毡”一句,生动地描绘了人们在红毯上尽情舞蹈的场面,其中“得意”二字,不仅展现了舞者的快乐心情,也暗含了人们对新一年美好生活的期待和憧憬。而“红毡”作为背景,更增添了节日的喜庆色彩。
后两句“衣冠粉墨寻常见,冷眼边厢十四年”,则从另一个角度审视这一场景。前一句“衣冠粉墨寻常见”表明这样的盛装打扮和欢庆活动在日常生活中并不罕见,强调了这种庆祝方式的普遍性和传统性。后一句“冷眼边厢十四年”则可能表达了诗人对时间流逝的感慨,以及对过去十四年间社会变迁或个人经历的一种反思。这里的“冷眼”既是对过往岁月的客观观察,也可能蕴含了一丝淡淡的忧伤或对时光易逝的感慨。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,不仅捕捉了除夕之夜的热闹景象,还融入了对时间、生活和情感的深刻思考,展现了诗人独特的艺术视角和情感表达。
隔江闻有北山翁,如雷灌耳心先通。
曾从卷帙见佳句,百尺寒冰洗尘虑。
出闻儒者讲理学,同声合喙推先觉。
为访程朱似续人,游遍八方周五岳。
轻车指北还指南,直到仙羊方驻脚。
席不暇煖突不黔,延伫二樵神跃跃。
与来杖策入朱明,四百峰头啸一声。
更寻七十二峰去,信宿云端吟月明。
行吟更问江门道,白沙祠墓生荒草。
登堂一拜一题诗,银榜贞珉传丽藻。
归来过我大通禅,袖出新诗见怀抱。
诗中许我王老师,是则是矣非亦非。
老师不打鼓与笛,大通鼓笛全不识。
诗中许我如澹公,似则似矣同不同。
澹公无可无不可,大通有可有不可。
诗中许我为忠孝,教外何曾涉名教。
先生名教有住著,大通名教无住著。
早来池上看莲花,莫放莲花自开落。
《华亭张北山过大通见赠赋答》【明·成鹫】隔江闻有北山翁,如雷灌耳心先通。曾从卷帙见佳句,百尺寒冰洗尘虑。出闻儒者讲理学,同声合喙推先觉。为访程朱似续人,游遍八方周五岳。轻车指北还指南,直到仙羊方驻脚。席不暇煖突不黔,延伫二樵神跃跃。与来杖策入朱明,四百峰头啸一声。更寻七十二峰去,信宿云端吟月明。行吟更问江门道,白沙祠墓生荒草。登堂一拜一题诗,银榜贞珉传丽藻。归来过我大通禅,袖出新诗见怀抱。诗中许我王老师,是则是矣非亦非。老师不打鼓与笛,大通鼓笛全不识。诗中许我如澹公,似则似矣同不同。澹公无可无不可,大通有可有不可。诗中许我为忠孝,教外何曾涉名教。先生名教有住著,大通名教无住著。早来池上看莲花,莫放莲花自开落。
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