为国储才，问域中庠序如林，孰主宰是、孰纲维是；
抚时生感，看今日君民同慨，歌也有思、哭也有怀。
《挽张百熙联》全文
- 鉴赏
此联以深沉的笔触，表达了对张百熙先生的深切缅怀与敬仰之情。上联“为国储才，问域中庠序如林，孰主宰是、孰纲维是”揭示了张百熙在教育领域的卓越贡献，他如同林中之树，不仅为国家培养了众多人才，更在教育领域树立了主导地位，确立了教育的纲领与规范。
下联“抚时生感，看今日君民同慨，歌也有思、哭也有怀”则从时代变迁的角度出发，感慨于当前社会君民共情的现状。张百熙先生的逝世，引发了人们对他的深深怀念，无论是歌颂还是哀悼，都充满了对他的思念与敬意。这不仅是对个人的哀悼，更是对一个时代精神的追忆与反思。
整体而言，此联通过对比与情感的交织，既展现了张百熙在教育领域的深远影响，也反映了社会对他的普遍敬仰与怀念，是一幅生动描绘了历史人物与时代情感交融的画面。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
贻梁伯龙
乔木竦崩崖，下临千仞溪。
岂不虞倾折，根株讵能移。
回风吹转蓬，飘飖穷天垂。
念此岁云晏，廓落竟焉归。
两慕中未宣，安睹已所悲。
周道横豺虎，饬步讵成规。
君子忧世患，小人偷自怡。
恒恐羲轮逝，为谋不毕时。
唯有贻竹素，可以惬衷期。
移文两台乞休有述贻示舍弟
疲马始恋闲，饥马始恋刍。
全魏夹澶漳，兹实饶逸区。
上宰匪私人，迫若中所图。
众知蛾眉好，混沌独惊呼。
富贵等逝飙，况不与愿俱。
徇知时中奋，欲往复次且。
再疏若沈波，单辞倘见俞。
欧冶辨金材，纯钩冀为耝。
鸿雁东南栖，遗音杳以疏。
因风及斯章，兹秉亮不渝。
比曹初考述职有感
岁月不我即，禄食三已期。
揣分冒兢惕，程已惭素尸。
出负友朋属，入惭父兄规。
殿最他所任，得失中自知。
伊予少浅涉，夙好经生期。
稍见事乃谬，渐习心永睽。
咎繇固圣者，其究亦趋时。
南容复白圭，已甚非仲尼。
滔滔亘天路，戚戚将向谁。