桂楫兰裾学采莲,妖童艳妓斗花妍。
江乡往日何曾见,云是东吴游冶船。
桂楫兰裾学采莲,妖童艳妓斗花妍。
江乡往日何曾见,云是东吴游冶船。
这首诗描绘了一幅江南水乡采莲的生动画面,充满了浓郁的生活气息和浪漫色彩。诗人以“桂楫兰裾”开篇,巧妙地将船只与女子的服饰相联系,营造出一种清新脱俗的氛围。接着,“学采莲”三字点明了活动的主题,也暗示了女子们对美好生活的追求和向往。
“妖童艳妓斗花妍”一句,运用了拟人的手法,将男童和女妓比作花朵,通过“斗花妍”这一动作,不仅展现了他们的青春活力和美丽,也暗喻了他们之间的竞争与互动,增添了诗歌的情趣。
“江乡往日何曾见,云是东吴游冶船”两句,通过对比过去与现在,表达了对古代江南水乡采莲盛景的怀念,同时也暗示了诗人对当前生活的一种感慨。这里“东吴游冶船”不仅指具体的船只,更象征着古代江南的繁华与自由,与现代的景象形成鲜明对比,引发读者对历史变迁的思考。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象,展现了江南水乡的独特魅力,以及人们对美好生活的向往和对历史的追忆,具有较高的艺术价值和文化内涵。
昔人探河源,云从火敦脑儿始。
我行未至昆仑虚,未识河源何处是。
乃从海橃一登临,不见河源见河委。
前日吴淞口,昨日清水洋。
无端沧海中,灿烂成奇光。
布金非舍卫,抟土无娲皇。
是何海中沙,有若琉璃黄。
舟人为我言,此乃黄河入海之故迹。
海色与天光,上下同一碧。
黄河千里百里奔腾来,其势不能遽与海为一。
遂令海底皆黄沙,万丈光芒映朝日。
始信河为四渎雄,入海犹难渝本质。
呜乎,龙门穿凿神禹功,送之入海事已终,谁从海外寻其踪?
昔人未见我及见,眼界洵足千秋空。
岂比东方曼倩紫泥海,徒将谰语欺儿童。
有徂怀人,赠之纨扇。辟元规尘,助清谈衍。
以除民热,以蔽大暵。有徂怀人,赠之长鞭。
慎数马尾,勇著争先。以起民罢,以驱蹊田。
有徂怀人,赠之缄书。圯下之帙,寔帝者师。
毋咀其皮,而哜其胔。