有徂怀人,赠之纨扇。辟元规尘,助清谈衍。
以除民热,以蔽大暵。有徂怀人,赠之长鞭。
慎数马尾,勇著争先。以起民罢,以驱蹊田。
有徂怀人,赠之缄书。圯下之帙,寔帝者师。
毋咀其皮,而哜其胔。
有徂怀人,赠之纨扇。辟元规尘,助清谈衍。
以除民热,以蔽大暵。有徂怀人,赠之长鞭。
慎数马尾,勇著争先。以起民罢,以驱蹊田。
有徂怀人,赠之缄书。圯下之帙,寔帝者师。
毋咀其皮,而哜其胔。
这首明代湛若水的诗《赠徐曰仁守祁州三物三章章六句》以物寓言,表达了对徐曰仁的深情厚谊和期待。诗人将纨扇、长鞭和缄书分别赠予他,寓意丰富。
纨扇象征着智慧与清谈,希望他在繁杂政务中保持清醒,以扇之轻巧驱散俗世尘埃,引导民众度过艰难时刻。长鞭则寓意激励与行动力,鼓励他驾驭团队,激发士气,引领百姓勤劳耕作。
缄书则是知识与教诲的象征,暗示徐曰仁应如圯下授书的圣贤,传播智慧,教导民众,但又提醒他不可仅满足于表面,要深入理解并付诸实践。
整首诗通过这三个物象,寄寓了对徐曰仁的期许,希望他在治理地方时既有智谋,又有勇气和责任感,同时注重教育与实践,是一位深思熟虑、富有远见的领导者。
仕学优于服田力,公仪之家废葵织。
诗书为府道德林,乐在藏修洎游息。
浓薰班马有馀香,暗摸曹刘岂难识。
插架牙签映隙曛,近竹芸编侵晚色。
诸生竞诧边腹笥,正音如闻孔堂石。
从知车马自稽古,须信熊鱼可兼得。
四科褒进惟尚贤,钦想昌黎方读墨。
退之序郴阳,水驶山不平。
中州清淑气,至此郁以停。
封州在炎方,更过郴几程。
不瘴已甚幸,谓凉兹岂情。
山穷人尽瘦,草茂虎公行。
浓云从地起,地气还相蒸。
霔雨洞洗之,十日不得清。
闭门坐小室,攲尊视馀倾。
见酒暂欢喜,孤吟步中庭。
炎燠亦何有,感恩泪纵横。
穷巷绝舆马,衡门翳蒿莱。
烦公赤墀步,踏我幽径苔。
念旧昔云有,此道今微哉。
俗薄风义重,稍压万古回。
衣冠冒暑至,笑语带凉来。
愧无一尊酒,临风相对开。
乃得陪杖履,崎岖访岩隈。
野寺生网虫,长廊阒颠摧。
晬容守孤殿,坐对寒炉灰。
公独屑琼草,芬馨荐中怀。
但念石佛古,岂顾多尘埃。
妙语入幽隐,高情肆徘徊。
良觌若易夺,半规忽西颓。
溪分隔流水,归途恨难偕。
独立久瞻望,烟林绿洄洄。