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《萧惠长先生以四十一寿诗见示,和韵祝之·其三》全文
发布时间:2025-12-06 00:43:30 清 / 许南英   形式: 七言律诗  押[灰]韵

欧椠亚铅讲幕开,莘莘学子喜追陪。

授经远绍千秋业,制锦还舒百里才。

雅化菁莪身当健,成阴桃李手亲栽。

桑田沧海遭新劫,记取添筹海屋来!

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鉴赏

此诗《萧惠长先生以四十一寿诗见示,和韵祝之(其三)》由晚清诗人许南英所作,以祝寿为主题,寓含深厚的文化意蕴与人生哲理。

首联“欧椠亚铅讲幕开,莘莘学子喜追陪”,描绘了教育场景,欧椠(指欧洲书籍)与亚铅(铅笔,象征书写工具)的使用,代表了知识的传播与学习的普及,学子们在讲堂中热情追随,充满求知的喜悦。这里不仅赞颂了教育事业的繁荣,也寄托了对后辈学子的殷切期望。

颔联“授经远绍千秋业,制锦还舒百里才”,进一步阐述了教育的重要性。通过传授经典,传承千年文化,培养出能够为国家社会做出贡献的人才。“制锦”比喻精心培育人才,犹如织锦般细腻而珍贵,“百里才”则强调了人才的广泛性和卓越性。这两句既是对教育者辛勤付出的肯定,也是对受教育者的期许。

颈联“雅化菁莪身当健,成阴桃李手亲栽”,将教育比作培育花朵的过程,其中“雅化”意味着通过教育使学生人格高尚、学识渊博,“菁莪”出自《诗经》,常用来形容优秀的学生或学者;“成阴桃李”则是比喻学生如同桃李树下成长,最终成为社会的栋梁。这一联表达了对教育者用心培育学生的感激之情,以及对学生健康成长的祝愿。

尾联“桑田沧海遭新劫,记取添筹海屋来!”则以自然界的变迁比喻世事无常,暗示了人生与社会的不确定性。然而,面对挑战与变化,应铭记教育的重要性,不断积累智慧与力量,正如“添筹海屋”所象征的,即在知识的海洋中不断汲取营养,充实自我。这不仅是对个人成长的寄语,也是对社会进步的期待。

综上所述,这首诗通过生动的比喻和深刻的寓意,展现了教育在个人成长和社会发展中的核心作用,同时也蕴含了对未来的乐观与希望。

作者介绍
许南英

许南英
朝代:清

现代著名作家许地山的父亲许南英,是台湾近代著名的爱国诗人。他是台湾安平人,号蕴白,别号“窥园主人”和“留发头陀”。台湾安平,也就是今天的台南市。许南英作为台湾历史上第二十五位进士,他的一生浓缩了中国近代知识分子的种种际遇。他遭遇国土沦丧之痛,切身体会清朝官场的腐朽,也亲身经历了辛亥革命的不彻底。 他的命运与时代紧紧相连,手中的笔也时时捕捉时代的脉搏。他留下的诗集《窥园留草》记录了时代的方方面面。
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