慧性能言冰雪姿,玉阶曾亦侍光仪。
年来翠袖争承宠,讵是霓裳进舞时。
慧性能言冰雪姿,玉阶曾亦侍光仪。
年来翠袖争承宠,讵是霓裳进舞时。
这首诗描绘了两只鹦鹉的形象与境遇,通过对比与象征手法,表达了深沉的情感与哲思。
首句“慧性能言冰雪姿”,以“慧能”点出鹦鹉的智慧与灵性,形象地描绘了它们能言善辩的特点,同时“冰雪姿”则赋予了鹦鹉清冷高洁的气质,仿佛它们拥有冰雪般的纯净与冷静。这样的描写不仅突出了鹦鹉的外在特征,也暗示了它们内在的智慧与超脱。
次句“玉阶曾亦侍光仪”,将鹦鹉置于宫廷的玉阶之上,作为侍从陪伴着君王,这一场景既展现了鹦鹉的尊贵地位,也暗含了它们曾经受到重视与宠爱的历史。通过“侍光仪”这一细节,诗人巧妙地运用了象征手法,将鹦鹉与权力、荣耀相联系,同时也预示了它们命运的转折。
后两句“年来翠袖争承宠,讵是霓裳进舞时”,通过时间的流逝,对比了鹦鹉过去与现在的境遇。这里,“翠袖”象征着众多嫔妃或侍女,她们争先恐后地获取君王的宠爱,而鹦鹉却不再是那个被宠爱的对象。诗人通过这一对比,表达了对时光易逝、物是人非的感慨,同时也隐含了对权力更迭、世态炎凉的讽刺。
整首诗通过细腻的描绘和深刻的对比,不仅展现了鹦鹉的形象与命运变迁,也蕴含了诗人对人生、权力、时间等主题的深刻思考。通过对鹦鹉的遭遇的描绘,诗人传达了一种超越表面现象的哲理思考,使读者在欣赏美的同时,也能感受到深层次的情感与智慧。
一帆婀娜,引孝廉、归舫半江秋水。
下第情怀,初领略、未可悲歌已难。
健翮方抟,霜蹄小蹶,况有陈平美。
岂长贫贱,西清正要才子。
且去将母吴门,寻亲白岳,一洗淮阴耻。
恶少年来,相问讯、当日饿夫如是。
家傍垂虹,窗横笠泽,小住为佳耳。
扁舟散发,春来我亦行矣。
官街斜日,向城南、访汝枣花堂里。
紫凤天吴,团绣袄、亲见小茶帘底。
问我谁何,杨花孔雀,戏答前言耳。
柴关书掩,文箫四壁如此。
那须写韵吴娘,针神采线,剩馥黏图史。
泼闷漫劳,沽酒伴、烂嚼残绒而已。
眉妩风流,一般疏懒,贫病何年始。
人生失意,琅琊当为情死。
赐书能记,论才华、岂丑中郎之女。
不放龙门,成谤史、留得班昭何取。
一种伤心,几番隐恨,诗在谁怜汝。
桃花庙侧,试拉息妫同语。
可惜今古佳人,泰山一死,天不寻常许。
我过明妃,青冢畔、著帽黄沙如雨。
霜压盘雕,风吹病马,出塞悲行旅。
亏他银甲,边声细细弹与。
记年时。试凌波步屧,常自惜春迟。
雁去西风,猿啼夜月,幽恨传遍江蓠。
渐开到、红兰碧芷,费几许、花叶琢新诗。
露白空舟,峰青雾拥,那解相思。
肠断懊侬重唱,只潇湘意浅,不系蘋丝。
绿树寒帘,黄金解佩,心事都怕人知。
忍偷换、珍珠密约,便缄泪、何处更通辞。
剩有菱花镜中,画取空枝。
叶矗春纤,苞团玉洁,酝得冰心如许。
吹气难胜,扶头有恨,小试凌波微步。
不识东风态,天寒无语。
也应独立消魂,人间何事尘污。可是前生瑶侣。
恁量水添香,换他妩媚。
暂启重帘,绮钱低映,留得银蟾来驻。
还惜亭亭影,怕清绝、无人为主。
历历星霜,持裙莫便归去。