舍选诸生出,侯藩博士归。
一官甘独冷,千仞看群飞。
苦学丹心古,春风泮水肥。
传衣观岁晚,先使识抠衣。
舍选诸生出,侯藩博士归。
一官甘独冷,千仞看群飞。
苦学丹心古,春风泮水肥。
传衣观岁晚,先使识抠衣。
这首诗描绘了对友人的深情厚谊与对学问的执着追求。首句“舍选诸生出,侯藩博士归”,以对比手法展现友人从众多学子中脱颖而出,成为博士,既有成就也有归宿的意味。接着“一官甘独冷,千仞看群飞”两句,既表达了友人甘于清贫、孤独的官职生活,又以“千仞看群飞”比喻友人在高远的职位上观察着众多同僚的忙碌与活跃,形成鲜明对比。
“苦学丹心古,春风泮水肥”则进一步赞扬了友人对学问的热爱和执着,即使在艰苦的学习过程中,也如同春风中的泮水一样生机勃勃,充满活力。最后,“传衣观岁晚,先使识抠衣”表达了对友人传承知识、引领后辈的期许,希望他能像前辈一样,教导晚辈,树立榜样。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了对友人的深厚情感以及对学问的崇高敬意,充满了人文关怀和学术精神。
麾下更无兵可调,城中又乏米堪忧。
孰为报国忠君计?姑作求田问舍谋。
兔只守株宁可待?鱼从缘木岂能求?
老夫束手愁无奈,白尽平生未白头。
泽农结屋如鸡栖,舍中筑塍为畛畦。
春来无地生青草,况有菜茹供朝齑。
劝农使者出行水,对此不忍加鞭箠。
田中生鱼鱼尽肥,屋底瘦人扶不起。
先生闭门听雨声,为尔惆怅伤余情。
君不见纥干山头冻杀雀,何不飞去生处乐。