洗心栖沕穆,渊渊鸣天籁。
缅怀汉班妃,何事日怨艾。
扇固有时捐,月亦有时晦。
乃思恩爱重,不共秋风退。
我诗取怡情,凡百人不逮。
寒燠听造化,盈亏置度外。
不淫不伤旨,默与《关雎》会。
洗心栖沕穆,渊渊鸣天籁。
缅怀汉班妃,何事日怨艾。
扇固有时捐,月亦有时晦。
乃思恩爱重,不共秋风退。
我诗取怡情,凡百人不逮。
寒燠听造化,盈亏置度外。
不淫不伤旨,默与《关雎》会。
这首清代张印的《学诗》以洗心自省开篇,表达了诗人对高洁心境的追求,如同深水中的天籁之音。他借汉代班婕妤的典故,暗示自己并未因时光流逝而日日哀怨。诗人认识到世间万物皆有其变化规律,如扇子有时会被舍弃,月亮也有阴晴圆缺,但他强调爱情的深厚不会随秋风消减。
张印在此诗中表达了他的诗歌创作理念,旨在抒发个人情感,而非迎合世俗,他的诗作追求的是情感的真挚和自然,不拘泥于季节冷暖或事物的盈亏。最后,他将自己的诗歌风格与《关雎》等经典相提并论,意在传达出一种淳朴而深情的艺术追求,与《关雎》的和谐之美相契合。整体来看,这是一首寓言性较强,富有哲理的抒怀之作。
香山石楼倚天开,翠屏壁立波环回。
黄菊繁时好客到,碧云合处佳人来。
酡颜一笑夭桃绽,清吟数声寒玉哀。
轩骑逶迟棹容与,留连三日不能回。
白头老尹府中坐,早衙才退暮衙催。
庭前阶上何所有,累囚成贯案成堆。
岂无池塘长秋草,亦有丝竹生尘埃。
今日清光昨夜月,竟无人来劝一杯。
池馆清且幽,高怀亦如此。
有时帘动风,尽日桥照水。
静将鹤为伴,闲与云相似。
何必学留侯,崎岖觅松子。
蘋小蒲叶短,南湖春水生。
子近湖边住,静境称高情。
我为郡司马,散拙无所营。
使君知性野,衙退任闲行。
行携小榼出,逢花辄独倾。
半酣到子舍,下马扣柴荆。
何以引我步,绕篱竹万茎。
何以醒我酒,吴音吟一声。
须臾进野饭,饭稻茹芹英。
白瓯青竹箸,俭洁无膻腥。
欲去复裴回,夕鸦已飞鸣。
何当重游此,待君湖水平。