春去堂堂不可留,从来志士每思秋。
但令生理中常在,何必荣华外是求。
爱日情怀无限感,惜阴心事几时优。
常将一室观人我,吾与吾徒本共俦。
春去堂堂不可留,从来志士每思秋。
但令生理中常在,何必荣华外是求。
爱日情怀无限感,惜阴心事几时优。
常将一室观人我,吾与吾徒本共俦。
这首诗表达了诗人对时光流逝的感慨以及对内在精神世界的追求。首句“春去堂堂不可留”描绘了春天的逝去,形象地比喻时间的不可逆转,引出对人生短暂的思考。接着,“从来志士每思秋”则通过对比春秋两季,暗示志士更倾向于思考人生的成熟阶段,即秋季,寓意着智慧与收获。
“但令生理中常在,何必荣华外是求”两句,诗人强调了内在精神生活的重要性,认为真正的满足与价值不应仅仅寄托于外在的荣华富贵,而应从内心的充实与和谐中获得。这种思想体现了儒家文化中重视道德修养和内心平静的价值观。
“爱日情怀无限感,惜阴心事几时优”进一步表达了诗人对时间的珍视和对生活的深情。爱惜每一寸光阴,感受生命中的每一个瞬间,是对时间的尊重和对生活的热爱。同时,也流露出一种对时间流逝的无奈和对当下生活的深刻反思。
最后,“常将一室观人我,吾与吾徒本共俦”则展现了诗人对人际关系的理解和对友谊的珍视。在一间小小的房间里,就能观察到人与人之间的关系,体会到彼此间的联系与共通之处。这不仅是一种哲学思考,也是对社会关系的一种深刻洞察,强调了人与人之间相互理解和支持的重要性。
整体而言,这首诗通过对比、象征和哲理性的表达,探讨了时间、人生价值、内在精神世界以及人际关系等主题,展现了诗人深邃的思想和对生活的独特见解。
羸骖出东郭,静与幽意期。
寻梅冷入眼,野路信所之。
寒萼靳未吐,我自爱横枝。
雪花忽排空,成此一段奇。
岁晚故人阔,天寒鸿雁稀。
南国少霜霰,北山多蕨薇。
坐看节物改,莫遣心事违。
角巾风猎猎,日暮独吟归。
闭门六月汗如雨,出门褦襶纷尘土。
文书堆案曲肱卧,梦逐征鸿过前浦。
西山突兀不可忘,勇往政须求快睹。
朝暾未升起微风,中流咿哑挟鸣橹。
长林秀色已在望,有如出语见肝腑。
意行爱此松阴直,眼明还喜碑字古。
高低梵释著幽居,深隐仙家开閟宇。
忽看宫墙高十丈,学宫峨峨起邹鲁。
斯文政倚讲磨切,石室重新岂无补。
危梯径上不作难,横栏截出可下俯。
惟兹翼轸一都会,往事繁华杂歌舞。
变迁返覆宁重论,昔日楼台连宿莽。
迩来人物颇还旧,岂止十年此生聚。
泉流涓涓日循除,华表何时鹤来语。
炎气知不到山林,茗碗蒲团对香缕。
鼎来杖屦皆胜引,季也亦复同步武。
洛阳年少空白头,三闾大夫浪自苦。
一笑便觉真理存,高谈岂畏丞卿怒。
不图画僧圣得知,貌与儿童作夸诩。
请君为我添草堂,风雨萧萧守环堵。
《五士游岳麓图》【宋·张栻】闭门六月汗如雨,出门褦襶纷尘土。文书堆案曲肱卧,梦逐征鸿过前浦。西山突兀不可忘,勇往政须求快睹。朝暾未升起微风,中流咿哑挟鸣橹。长林秀色已在望,有如出语见肝腑。意行爱此松阴直,眼明还喜碑字古。高低梵释著幽居,深隐仙家开閟宇。忽看宫墙高十丈,学宫峨峨起邹鲁。斯文政倚讲磨切,石室重新岂无补。危梯径上不作难,横栏截出可下俯。惟兹翼轸一都会,往事繁华杂歌舞。变迁返覆宁重论,昔日楼台连宿莽。迩来人物颇还旧,岂止十年此生聚。泉流涓涓日循除,华表何时鹤来语。炎气知不到山林,茗碗蒲团对香缕。鼎来杖屦皆胜引,季也亦复同步武。洛阳年少空白头,三闾大夫浪自苦。一笑便觉真理存,高谈岂畏丞卿怒。不图画僧圣得知,貌与儿童作夸诩。请君为我添草堂,风雨萧萧守环堵。
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眼底风光正自佳,滞留何必叹天涯。
日长况是文书省,且与闲吟对落花。