朔易回元气,人才起俊流。
声华当翰苑,文采冠中州。
振佩趋台阁,抽毫侍冕旒。
人传《鹦鹉赋》,家有鹔鹴裘。
式睹黉宫立,共惟祀典修。
一朝虞或缺,六器俾旁求。
俎豆俄成列,蘋蘩遂可羞。
中朝方有道,下士实同休。
已及归鸿候,姑为食蟹谋。
朋簪多缱绻,使节少淹留。
晓日花间酒,春风柳下舟。
篇章微品藻,山水愧清幽。
郑璞曾先辱,隋珠不暗投。
考槃虽自引,窥观亦吾忧。
简册销长日,蓬蒿惮凛秋。
论高非纵诞,兴远托赓酬。
尚忆驹千里,胡能貉一丘。
何当把君袂,相逐驭风游。
朔易回元气,人才起俊流。
声华当翰苑,文采冠中州。
振佩趋台阁,抽毫侍冕旒。
人传《鹦鹉赋》,家有鹔鹴裘。
式睹黉宫立,共惟祀典修。
一朝虞或缺,六器俾旁求。
俎豆俄成列,蘋蘩遂可羞。
中朝方有道,下士实同休。
已及归鸿候,姑为食蟹谋。
朋簪多缱绻,使节少淹留。
晓日花间酒,春风柳下舟。
篇章微品藻,山水愧清幽。
郑璞曾先辱,隋珠不暗投。
考槃虽自引,窥观亦吾忧。
简册销长日,蓬蒿惮凛秋。
论高非纵诞,兴远托赓酬。
尚忆驹千里,胡能貉一丘。
何当把君袂,相逐驭风游。
这首元代诗人杨载所作的《赠周景远学士》诗,展现了对友人的高度赞誉与深厚情谊。全诗以“朔易回元气”开篇,寓意时光流转,人才辈出,点明了诗的主题。接下来的诗句“人才起俊流。声华当翰苑,文采冠中州”,赞美友人才华横溢,名声显赫,不仅在文学领域卓有成就,更在当时的文化中心——中州地区享有盛誉。
“振佩趋台阁,抽毫侍冕旒”描绘了友人在朝廷中的重要地位和职责,通过“振佩”、“台阁”、“冕旒”等词语,形象地展示了友人的官职与权力。“人传《鹦鹉赋》,家有鹔鹴裘”则通过引用典故,进一步强调了友人的文学才华和生活品味。
“式睹黉宫立,共惟祀典修”表达了对友人参与教育事业和祭祀活动的敬意,体现了其对社会文化的贡献。“一朝虞或缺,六器俾旁求”暗示了友人在国家危难时的担当,以及寻求辅助的决心。“俎豆俄成列,蘋蘩遂可羞”则以祭祀仪式的场景,象征着友人在社会中的重要角色和影响。
后半部分“中朝方有道,下士实同休”表达了对友人道德品质的高度评价,以及对其与自己共同追求理想生活的感慨。“已及归鸿候,姑为食蟹谋”则通过自然景象的描绘,寄托了对友人未来生活的美好祝愿。“朋簪多缱绻,使节少淹留”表达了对友人友谊的珍视和对相聚时光的怀念。
“晓日花间酒,春风柳下舟”描绘了与友人相聚的美好场景,充满了诗意与和谐。“篇章微品藻,山水愧清幽”则表达了对友人文学作品的赞赏,以及对自然美景的向往。“郑璞曾先辱,隋珠不暗投”运用典故,进一步赞美了友人的才华和品德。“考槃虽自引,窥观亦吾忧”表达了对友人独立人格的尊重,以及对其未来的关心和担忧。
最后,“简册销长日,蓬蒿惮凛秋”描绘了友人面对时间流逝和环境变化的态度,体现了其坚韧不拔的精神。“论高非纵诞,兴远托赓酬”表达了对友人高尚品格和深远志向的认同。“尚忆驹千里,胡能貉一丘”通过比喻,表达了对友人卓越才能和广阔胸怀的赞美。“何当把君袂,相逐驭风游”则以对未来相聚的期待,表达了深厚的友情和共同追求的理想。
整首诗情感丰富,语言优美,通过对友人多方面的赞美和描述,展现了深厚的情谊和对友人成就的由衷敬佩。
作相开黄阁,为郎奏赤墀。
君臣道合体,父子贵同时。
国以推贤答,家无内举疑。
凤池真水镜,兰省得华滋。
未睹风流日,先闻新赋诗。
江山清谢朓,花木媚丘迟。
吏部来何暮,王言念在兹。
丹青无不可,霖雨亦相期。
昔我投荒处,孤烟望岛夷。
群鸥终日狎,落叶数年悲。
渔父留歌咏,江妃入兴词。
今将献知己,相感勿吾欺。
五谏留中禁,双旌辍上才。
内臣持凤诏,天厩锡龙媒。
宴语暌兰室,辉荣亚柏台。
怀黄宜命服,举白叹离杯。
景霁山川迥,风清雾露开。
辰溪分浩淼,僰道接萦回。
胜理环中得,殊琛徼外来。
行看旬岁诏,传庆在公台。
缭绫缭绫何所似,不似罗绡与纨绮。
应似天台山上月明前,四十五尺瀑布泉。
中有文章又奇绝,地铺白烟花簇雪。
织者何人衣者谁,越溪寒女汉宫姬。
去年中使宣口敕,天上取样人间织。
织为云外秋雁行,染作江南春水色。
广裁衫袖长制裙,金斗熨波刀剪纹。
异彩奇文相隐映,转侧看花花不定。
昭阳舞人恩正深,春衣一对直千金。
汗沾粉污不再著,曳土蹋泥无惜心。
缭绫织成费功绩,莫比寻常缯与帛。
丝细缲多女手疼,扎扎千声不盈尺。
昭阳殿里歌舞人,若见织时应也惜。