翻莺度燕双比翼,杨柳千条共一色。
但看陌上携手归,谁能对此空相忆。
翻莺度燕双比翼,杨柳千条共一色。
但看陌上携手归,谁能对此空相忆。
这首诗描绘了春天里一对比翼双飞的鸟儿与杨柳共舞的景象,充满了生机与和谐。首句“翻莺度燕双比翼”以“翻莺”和“度燕”形象地展现了鸟儿在空中飞翔的情景,而“双比翼”则寓意着这对鸟儿的亲密无间,象征着爱情的美好与纯粹。接着,“杨柳千条共一色”一句,将视线转向了地面,通过“杨柳”这一春天的标志物,不仅渲染了季节的气息,也借由“共一色”的描绘,表达了万物复苏、和谐共生的意境。
后两句“但看陌上携手归,谁能对此空相忆”,则是对前两句景象的进一步深化。通过“陌上携手归”这一画面,诗人描绘了一幅人与自然和谐共处、情感真挚的画面,强调了人与自然、人与人之间的情感联系。同时,通过“谁能对此空相忆”这一反问,表达了即使在美好的场景中,也难免会有思念之情,突出了情感的复杂性和深邃性。
整体而言,这首诗通过对春天自然景象的细腻描绘,以及对人与自然、人与人之间情感关系的深刻探讨,展现了诗人对美好生活的向往和对人性情感的洞察,具有较高的艺术价值和思想深度。
诗人美萱草,盖谓忧可忘。
人子惜此花,植之盈北堂。
庶以悦亲意,岂特怜芬芳。
使君有慈母,星发寿且康。
晨昏谨色养,彩服戏其傍。
燕喜酌春酒,欢然釂金觞。
物理似有助,丛萱忽非常。
竞吐栗玉艳,欲夺金芝光。
秀本自稠叠,骈枝亦荧煌。
乃知风人意,比兴宜成章。
东野情思苦,少忧多悲伤。
谓此儿女花,莫能解刚肠。
斯言虽有激,疑其未通方。
忧心无时已,徒枉憔悴乡。
寓物傥适意,何须动悲凉。
况复循吏政,和声入封疆。
抚俗时用乂,事亲日尤长。
萱草岁岁盛,此乐安可量。
天宇脩眉浮太华,晚晴浓绿新如画。
何似文君蹙远山,秀色可餐清更雅。
人知泼黛青孱颜,共喜眉宇脩弯环。
不知是中石蕴玉,遂能发彩惊尘寰。
美人美人隔秋水,娟娟静淑金闺里。
其人如玉德满身,笑杀西湖比西子。
杜陵破帽随金鞍,心醉归来空掩关。
不须更问许玉斧,二十四山如髻鬟。