丽泽南轩聚，俱曾辱异知。
颛蒙初自释，诱掖信吾斯。
虽叹行窝寂，犹亏筑室思。
祇同二三子，许学莫能移。
《挽吕东莱先生·其四》全文
- 注释
- 丽泽：指丽泽书院，古代教育名地。
辱：这里指受到恩惠或赏识。
异知：超出常人的理解和赏识。
颛蒙：形容人初识事物，未开窍。
释：解除疑惑，明白。
诱掖：引导和扶持。
行窝：隐居或清贫的生活。
筑室思：比喻建立学问体系或知识框架。
祇同：仅限于，只与。
二三子：少数几个人，这里指亲密的朋友。
许学：所追求的学习目标。
莫能移：无法改变的决心。
- 翻译
- 在美丽的丽泽南轩聚会，我们都曾受到过特别的赏识和理解。
我起初懵懂无知，但在你们的引导启发下，我深信自己的学习之路。
虽然感叹行窝生活的孤寂，但内心仍怀有建造知识之屋的愿望。
我只愿与你们这些朋友一起，即使学习目标难以改变，也绝不动摇。
- 鉴赏
这首诗是北宋时期诗人宋天则所作，名为《挽吕东莱先生其四》。诗中表达了对友人的思念和尊敬之情。
"丽泽南轩聚，俱曾辱异知。" 这两句描绘了一场聚会的情景，诗人提到在美丽的丽泽湖畔，有一座南轩（可能是指某个建筑物或特定地点），这里曾经举办过聚会，所有参与者都对主办者表示了敬意。
"颛蒙初自释，诱掖信吾斯。" 这两句则表达了一种精神上的解脱和朋友之间的相互鼓励。"颛蒙"形容心境或情绪的混沌和迷茫，而"初自释"意味着诗人自己从内心的困扰中解脱出来；"诱掖信吾斯"则是说朋友间相互勉励，彼此信任。
"虽叹行窝寂，犹亏筑室思。" 这两句表现了诗人对远方友人的怀念之情。即便是在安静的居所（行窝）中，也还是会感到一些孤独和缺少（犹亏），而这种感觉让诗人更加思念那些愿意为他建造精神避风港的人。
"祇同二三子，许学莫能移。" 这两句则表达了对知识和道德的追求，以及这种追求不因时空而改变的坚定信念。"祇同二三子"可能是指一些志同道合之人，而"许学莫能移"则强调了学习和修身的重要性，这是一种永恒不变的追求。
整首诗通过对聚会场景、内心解脱、相互鼓励以及对朋友和知识的追求的描述，展现了诗人宋天则对友谊和精神世界的珍视。
- 作者介绍
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