人生穷达岂能知,趁早须立此可为圣贤、可对帝天之志;
客告是非且莫管,得闲要读我有益身心、有关世道之书。
人生穷达岂能知,趁早须立此可为圣贤、可对帝天之志;
客告是非且莫管,得闲要读我有益身心、有关世道之书。
这首诗蕴含了深刻的人生哲理与教育理念。首句“人生穷达岂能知”,表达了对人生起伏无常的感慨,暗示了命运的不可预测性。接着,“趁早须立此可为圣贤、可对帝天之志”强调了年轻时树立远大理想的重要性,鼓励人们追求卓越,不仅在世俗意义上成为圣贤,更是在精神层面上超越自我,与天地对话。
后两句“客告是非且莫管,得闲要读我有益身心、有关世道之书”,则进一步阐述了个人修养与社会责任的关系。它告诫人们不应过于在意外界的是非评价,而应专注于提升自己的内在品质和知识水平,通过阅读有益的书籍来丰富心灵,关注社会,承担起社会责任。这种观点体现了作者对个人成长与社会进步之间相互作用的深刻理解。
整体而言,这首诗既是对个人道德修养的倡导,也是对社会教育的思考,鼓励人们在追求个人价值的同时,不忘社会责任,体现了儒家思想中“修身齐家治国平天下”的理念。
仲春告言归,道次古长葛。
水穷既舍舟,仆具始脂辖。
南登高原望,天宇莽庨豁。溱■澹无波,芣騩森相轧。
春鸠日夜鸣,阳膏浅深达。
田畯挈壶浆,稚子勤襫袯。
驱牛洒先稑,趣车载输秸。
郊柘色欣欣,梢沟流活活。
县官恩泽美,农节未尝夺。
贤牧谨诏书,民隐罔遗察。
射蠲赘聚劳,赋检诛求猾。
我亦占一廛,闻兹慰饥渴。
矢诗虽不多,要附许风末。
景陵同坐贯花筵,日月飞驰三十年。
两股寻回江上锡,一灯分照剑南天。
岩云护钵龙降咒,林露侵衣鹤警眠。
此地相逢须重别,在家灵运已华颠。