风定。风定。不动芰荷几柄。承来仙露珠明。
泻上衣襟绝清。清绝。清绝。小学鹭鸶独立。
风定。风定。不动芰荷几柄。承来仙露珠明。
泻上衣襟绝清。清绝。清绝。小学鹭鸶独立。
这首诗描绘了清晨观赏盆中荷花的情景,以细腻的笔触展现了荷花与露珠的和谐之美,以及清风拂过时的宁静与清新。通过“风定”、“不动芰荷几柄”、“承来仙露珠明”、“泻上衣襟绝清”等句子,诗人捕捉了自然界的微妙变化,将视觉、听觉、触觉等多种感官体验融入其中,营造出一种超脱尘世的静谧氛围。最后,“清绝。清绝。小学鹭鸶独立”一句,不仅强调了环境的清幽,也借鹭鸶的独立姿态,象征着内心的纯净与高洁,给人以心灵上的触动和美的享受。整首诗语言简洁而富有意境,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和独到见解。
灵均不醉楚人醅,秋兰蘼芜堂下栽。
九江仙人弃家去,吴市不知身姓梅。
东坡先生送二子,一丘便欲藏崔嵬。
脱遗簪笏玩杖屦,招揖鱼鸟营池台。
西山寂寥旧风月,百年石樽埋古埃。
洗樽致酒招浪士,荒坟空馀黄土堆。
但传言语古味在,一勺玄酒藏山罍。
邓公叹息为摩抚,重刻文字苍崖隈。
五年见尽江上客,两屐踏遍空山苔。
谢公富贵知不免,醉眼来为苍生开。
长虹一吐谁得掩,六翮故在何人摧。
横翔相与顾鸿雁,宝剑再合张与雷。
山猿涧鸟汝勿怨,天遣两公聊一来。
岂如屈贾终不遇,诗赋长遣后人哀。