这首诗是明代诗人赵完璧所作的《送陈肖玉长教擢教楚藩》。诗中以送别友人为背景，表达了对友人的深厚情感和对其未来的美好祝愿。

诗的开头“胡为孤奇姿，觏此青海曲”，以奇特的姿态和青海的景色为引子，营造出一种离别的氛围。接着，“玄简如有情，纲常僻邑鹄”两句，通过描述简牍的深情和纲常的偏离，隐喻了友人性格的独特与社会环境的不和谐，表达了对友人个性的尊重和对社会现实的批判。

“朱丝返淳元，彩笔振颓俗”则赞美友人如朱丝般返璞归真，如彩笔般振作衰败的风俗，暗示友人将带来积极的社会影响。接下来的“霢霂膏幽兰，剞劂试良玉”两句，以雨水滋润兰花、雕刻试玉来比喻友人将对周围环境产生正面影响。

“炫日夭桃崇紫霞，凌风瑶笋超贞华”描绘了友人如同盛开的桃花、瑶笋一般，超越世俗，追求高洁。接着“楚淮弦诵春无涯，龙门蟾窟文泽赊”则进一步赞扬友人在文化教育上的贡献，如同春日的乐声无尽，如同月宫的文泽丰富。

“歘有紫泥书，仰翥丹霄凤”表达了友人得到朝廷的赏识和重用，如同凤凰飞向天空。接下来的“潇湘杳灵翰，琬琰破尘梦”则以潇湘的灵性文字和琬琰（美玉）打破尘世的梦境，象征友人将实现理想。

“怅惘湖水春，索寞山阳弄”表达了对友人离去的不舍和对未来的忧虑。最后，“挹之不可留，濒溪薄相送”表达了无法挽留友人，只能在溪边相送的无奈之情。

整首诗情感丰富，既有对友人的深情厚谊，也有对社会现实的深刻反思，展现了诗人深厚的文化底蕴和人文关怀。