障眼红纱误恐深,披文弥复廑如临。
铭操恰侍皋比座,簪盍真成翰墨林。
旧雨重偕情倍密,独弦无和响应沈,倾昆取玉寻常事,莫慰荆和献璞心。
障眼红纱误恐深,披文弥复廑如临。
铭操恰侍皋比座,簪盍真成翰墨林。
旧雨重偕情倍密,独弦无和响应沈,倾昆取玉寻常事,莫慰荆和献璞心。
这首清代张曾敞的诗《八月初六日拜分校之命入闱用王衷白先生韵(其二)》以障眼红纱比喻考试的复杂与深奥,表达了诗人接受重任时的谨慎与期待。"披文弥复廑如临",意指深入研读文卷,仿佛面临重大考验,显示出对职责的严肃态度。
"铭操恰侍皋比座",诗人将自己比作坚守道德操守的人,坐在学府的高位上,暗示着对教育事业的尊重和责任感。"簪盍真成翰墨林",则描绘出一个充满学术气息的环境,众人共同致力于文学创作。
"旧雨重偕情倍密",用"旧雨"比喻老朋友,表达与同仁们的情谊深厚。"独弦无和响应沈",则寓言考场中只有孤寂的思考,没有应答的声音,气氛沉静。
最后两句"倾昆取玉寻常事,莫慰荆和献璞心",诗人以挖掘美玉为喻,表明自己的志向是通过公正选拔人才,但并不希求个人的赞誉,只愿能如荆和那样,诚心献出未经雕琢的才识。
整体来看,这首诗既体现了诗人对教育工作的敬业精神,又流露出谦逊和对公正选拔的执着追求。
已是清秋候,连朝觉早凉。
人心寒未戒,天气暑初藏。
玉露沾珠箔,金风度画堂。
绮罗才欲换,刀尺且休忙。
纸薄窗微透,纱轻帐细飏。
蟾光都一色,雁影自成行。
绿叶还经雨,黄花渐傲霜。
会看交冷节,处处授衣裳。
禁丙祈壬候,良苗望泽诚。
云能将雨鍊,水不待金生。
律吕还宫理,阴阳铸物情。
无心兴岳出,有力挽河倾。
地觉屯膏久,天须补石成。
蒸来浓墨色,化作碎珠声。
酝酿归鸿运,滋濡慰扈耕。
淮南存妙解,两大奥机呈。
天皇神武驾欧亚,战胜之馀不满假。
始仗大义振六师,继以平和服天下。
时维十月岁戊申,大诏煌煌勖臣邻。
不弃遐方于域外,丹凤衔来鲲海滨。
草莽微臣泽明旨,情殷爱戴不能已。
祸胎端自安乐萌,防微杜渐原应尔。
当年强俄据满时,劳师靡费几不支。
仗祖宗灵克奏捷,回首兵机危乎危。
迄今难入太平世,痛定思痛宜早计。
庶政更张数大端,一体臣民守勿替。
大哉王言炳日星,不数典谟与鼎铭。
即此勤俭治生产,大道早已合圣经。
匹夫兴亡与有责,分寸光阴皆宜惜。
廿纪风潮遍地生,漫说干戈化玉帛。
吾皇正有鉴于斯,先几烛照明训垂。
安不忘危满不溢,允植万年有道之隆基。
《恭读戊申诏敕》【清·林馨兰】天皇神武驾欧亚,战胜之馀不满假。始仗大义振六师,继以平和服天下。时维十月岁戊申,大诏煌煌勖臣邻。不弃遐方于域外,丹凤衔来鲲海滨。草莽微臣泽明旨,情殷爱戴不能已。祸胎端自安乐萌,防微杜渐原应尔。当年强俄据满时,劳师靡费几不支。仗祖宗灵克奏捷,回首兵机危乎危。迄今难入太平世,痛定思痛宜早计。庶政更张数大端,一体臣民守勿替。大哉王言炳日星,不数典谟与鼎铭。即此勤俭治生产,大道早已合圣经。匹夫兴亡与有责,分寸光阴皆宜惜。廿纪风潮遍地生,漫说干戈化玉帛。吾皇正有鉴于斯,先几烛照明训垂。安不忘危满不溢,允植万年有道之隆基。
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