瑞鹤丹崖倚碧空,古松芳蔼荫瑶穹。
汉庭博士横经馆,鲁国诸生读礼宫。
五夜弦歌明月里,两斋灯火暖云中。
悠扬已觉龙吟动,节奏还应凤律同。
瑞鹤丹崖倚碧空,古松芳蔼荫瑶穹。
汉庭博士横经馆,鲁国诸生读礼宫。
五夜弦歌明月里,两斋灯火暖云中。
悠扬已觉龙吟动,节奏还应凤律同。
这首诗描绘了一幅宁静而充满文化气息的画面。首句“瑞鹤丹崖倚碧空”,以鹤立于红崖之上,仰望碧蓝的天空,营造出一种超凡脱俗的氛围。接着“古松芳蔼荫瑶穹”,通过古松的茂盛与天空的映衬,进一步渲染了环境的幽静与高雅。
“汉庭博士横经馆,鲁国诸生读礼宫”两句,巧妙地运用历史典故,将读者带入古代学者勤奋学习的场景,体现了深厚的文化底蕴和对知识的尊崇。接下来,“五夜弦歌明月里,两斋灯火暖云中”描绘了夜晚学子们在月光下弹琴唱歌,在灯火通明的学舍中读书的情景,展现了他们对学问的热爱与追求。
最后,“悠扬已觉龙吟动,节奏还应凤律同”以龙吟和凤律的比喻,形象地表达了学子们的读书声如同天籁之音,既悠扬又和谐,仿佛与天地间的自然韵律相呼应,展现出一种超然物外的精神境界。
整体而言,这首诗通过对自然景观和人文活动的细腻描绘,展现了明代学者勤奋好学、追求知识的精神风貌,以及他们与自然和谐共处的美好愿景。
白云何靡靡,瞻望在故乡。
迢递越万里,云何别高堂。
婉恋慈母欢,伊郁不可忘。
歌彼陟岵诗,旨酒盈我觞。
达道莫能致,沉思迫衷肠。
托之丹彩笺,写兹明月光。
日夕承高隅,髣髴流佩裳。
庶言结遐思,耿耿明德旁。
文鳞六六巴江到,蛮笺百番相赠。
海藻输华,溪藤让滑,幅幅琉璃光莹。粉痕红凝。
更染透桃花,十分妍靓。
韵事流传,锦官城外薛涛井。
宫中晓寒曾赋,衍波题未了,仙梦催醒。
冶习销磨,香词零落,不似当年吟兴。旧游追省。
把袍袄留题,遍钞还剩。待仿银钩,拨灯销夜永。