旭日御阶明,祥风满凤城。
光春开讲席,广厦集朝英。
学海期仝济,文枢赖共衡。
更寻司化纽,要道在躬行。
旭日御阶明,祥风满凤城。
光春开讲席,广厦集朝英。
学海期仝济,文枢赖共衡。
更寻司化纽,要道在躬行。
此诗描绘了仲春时节,皇帝在御阶之上主持经筵的情景。阳光明媚,祥风拂过京城,一片祥和之气。诗中“光春开讲席”一句,生动地展现了春天到来时,皇帝在讲席上开启学问之门,与群臣共同探讨学问的场景。接着,“广厦集朝英”则描绘了皇宫内堂皇的景象,众多才华横溢的朝臣汇聚一堂,共同参与这场文化盛宴。
“学海期仝济,文枢赖共衡”两句,表达了对学问追求的共同目标,以及文官集团在国家治理中的重要角色。他们如同航行于知识海洋的船只,共同寻求知识的彼岸;又如中枢的舵手,共同维持国家政策的平衡与稳定。
最后,“更寻司化纽,要道在躬行”点明了国家治理的关键在于实践。只有将理论知识转化为实际行动,才能真正实现国家的繁荣与进步。整首诗通过细腻的描绘与深刻的寓意,展现了清朝皇帝对于学问与国家治理的重视,以及对群臣的期待与信任。
昔在涒滩岁,应聘入西蜀。
六年坐皋比,取友日滋足。
云萍固无限,胶漆终难寻。
高山流水操,荦荦稀知音。
临邛有佳士,皓首富经史。
一见双眼青,忘年等兄弟。
论心濯锦江,握手浣花溪。
诗篇与酒斝,过从不计时。
虚名忽上达,辟书自天至。
遥遥惜别情,洒洒伤离泪。
朅来蒙国恩,备员居成均。
强颜缙绅后,鞠明仍究曛。
子时揽时事,抱策献阊阖。
廷议方见从,谓可即施设。
朝家重民寄,守令须老成。
滇南固云远,郎官职匪轻。
浩歌金陵市,慷慨成激烈。
念旧讵能忘,把袂不忍别。
停云覆钟阜,商飙鸣凤台。
居人感群物,壮士有远怀。
要荒囿幅员,羌僰同赤子。
恩信随所施,抚摩先恺悌。
移栽巴东柏,旋植河阳花。
往轨幸可踵,秦越方一家。
《送张磐石尹通海十二解》【明·王绅】昔在涒滩岁,应聘入西蜀。六年坐皋比,取友日滋足。云萍固无限,胶漆终难寻。高山流水操,荦荦稀知音。临邛有佳士,皓首富经史。一见双眼青,忘年等兄弟。论心濯锦江,握手浣花溪。诗篇与酒斝,过从不计时。虚名忽上达,辟书自天至。遥遥惜别情,洒洒伤离泪。朅来蒙国恩,备员居成均。强颜缙绅后,鞠明仍究曛。子时揽时事,抱策献阊阖。廷议方见从,谓可即施设。朝家重民寄,守令须老成。滇南固云远,郎官职匪轻。浩歌金陵市,慷慨成激烈。念旧讵能忘,把袂不忍别。停云覆钟阜,商飙鸣凤台。居人感群物,壮士有远怀。要荒囿幅员,羌僰同赤子。恩信随所施,抚摩先恺悌。移栽巴东柏,旋植河阳花。往轨幸可踵,秦越方一家。
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