峡里千峰似堵墙,时时阴雨见羚羊。
双江吐纳桃溪口,一水滢洄蕉利乡。
潮到苍梧咸味薄,春归员屋石花香。
鹧鸪知是多情者,日日催归使断肠。
峡里千峰似堵墙,时时阴雨见羚羊。
双江吐纳桃溪口,一水滢洄蕉利乡。
潮到苍梧咸味薄,春归员屋石花香。
鹧鸪知是多情者,日日催归使断肠。
这首诗描绘了峡中景象的壮丽与幽静,以及自然界的细微变化。首句“峡里千峰似堵墙”,以比喻的手法生动地展现了峡谷的险峻与壮观,千峰如墙,给人以强烈的视觉冲击。接着,“时时阴雨见羚羊”一句,通过羚羊在雨中的出现,增加了画面的生动性和动态感,同时也暗示了峡谷环境的湿润与丰富。
“双江吐纳桃溪口,一水滢洄蕉利乡”两句,进一步描绘了峡中水流的复杂与多样,双江交汇于桃溪口,而一水则在蕉利乡回旋流淌,展现了自然界的和谐与平衡之美。这里的“吐纳”和“滢洄”分别形容了水流的注入与回旋,形象生动。
“潮到苍梧咸味薄,春归员屋石花香”则是对季节变换和自然气息的细腻捕捉。潮水到达苍梧时,咸味渐淡,春回大地,员屋的石上开满了香气扑鼻的花朵。这两句不仅体现了自然界的更替,也蕴含了诗人对美好事物的敏感和赞美。
最后,“鹧鸪知是多情者,日日催归使断肠”以鹧鸪鸟的叫声作为结语,表达了诗人对自由与归宿的向往。鹧鸪的叫声仿佛在催促着人们回归,却也让人感到心痛,这种矛盾的情感深化了诗歌的主题,引发了读者的共鸣。
整体而言,这首诗通过对峡中自然景观的细腻描绘,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和对生命情感的细腻表达,是一首富有意境和情感深度的作品。
稷卨今为相,明君复是尧。
宁知买臣困,犹负会稽樵。
帝德敷文教,醇儒受主知。
南屏誇毓秀,西浙信钟奇。
邹鲁心源接,皋夔事业宜。
摛辞先紫闼,簪笔上丹墀。
鳌禁回翔日,龙楼申命时。
风期储作相,简畀命为师。
圣代恩光美,诸生教育垂。
中川飞綵舸,长路飏云旂。
被化千馀里,劳臣三载期。
弦歌声络绎,羽籥舞参差。
继志人皆仰,因材笃靡遗。
冰壶常自耀,水鉴果无私。
舒啸闻鸾凤,挥豪篆虎螭。
春风开绛帐,夜雪坐皋比。
语默无非教,周旋必中规。
叩帘仍待问,撤幕不差池。
三变容皆见,一隅举所疑。
持衡馀奖进,取士掩瑕疵。
披览官斋晚,微吟夜漏迟。
孤寒群爱戴,蹶弛荷扶持。
昔岁彤廷诏,曾令蓬户窥。
不才尘荐牍,授简写新诗。
坐待官厨饫,吟看日晷移。
几回瞻謦欬,再拜奉师资。
知遇真难报,蹉跎尚若斯。
惊心易寒暑,临别重讴思。
哲匠饶经济,名贤好翼为。
鸾台九重待,凤阁百僚随。
教泽咸沾被,酬恩难絷维。
抠衣姑孰路,惆怅送旌麾。
《送学使郑筠谷夫子还朝三十韵》【清·吴敬梓】帝德敷文教,醇儒受主知。南屏誇毓秀,西浙信钟奇。邹鲁心源接,皋夔事业宜。摛辞先紫闼,簪笔上丹墀。鳌禁回翔日,龙楼申命时。风期储作相,简畀命为师。圣代恩光美,诸生教育垂。中川飞綵舸,长路飏云旂。被化千馀里,劳臣三载期。弦歌声络绎,羽籥舞参差。继志人皆仰,因材笃靡遗。冰壶常自耀,水鉴果无私。舒啸闻鸾凤,挥豪篆虎螭。春风开绛帐,夜雪坐皋比。语默无非教,周旋必中规。叩帘仍待问,撤幕不差池。三变容皆见,一隅举所疑。持衡馀奖进,取士掩瑕疵。披览官斋晚,微吟夜漏迟。孤寒群爱戴,蹶弛荷扶持。昔岁彤廷诏,曾令蓬户窥。不才尘荐牍,授简写新诗。坐待官厨饫,吟看日晷移。几回瞻謦欬,再拜奉师资。知遇真难报,蹉跎尚若斯。惊心易寒暑,临别重讴思。哲匠饶经济,名贤好翼为。鸾台九重待,凤阁百僚随。教泽咸沾被,酬恩难絷维。抠衣姑孰路,惆怅送旌麾。
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