道丧向千载,有志即已难。
昔我亦不恶,忽忽成永叹。
问津遍六籍,弥缝无一完。
还持此耿耿,以告诸少年。
道丧向千载,有志即已难。
昔我亦不恶,忽忽成永叹。
问津遍六籍,弥缝无一完。
还持此耿耿,以告诸少年。
这首诗表达了对传统文化衰落的深深忧虑与感慨。诗人全祖望在清朝时期,面对“道丧向千载”的历史背景,感叹有志之士实现理想之难。他回顾自己过去虽未恶于世事,却也未能避免时间的无情流逝,最终只能发出“忽忽成永叹”的感慨。
诗人通过“问津遍六籍,弥缝无一完”这两句,形象地描绘了试图从古代经典中寻找答案和弥补缺失的努力,但发现这一切都难以完整。这反映了他对传统文化传承与创新的深刻思考。最后,“还持此耿耿,以告诸少年”,则表明诗人将这份坚持与忧虑传递给年轻一代,希望他们能继承并发扬光大传统文化。
整体而言,这首诗不仅展现了个人的情感与反思,更蕴含着对时代变迁、文化传承的深邃洞察,体现了诗人对于历史责任的担当与对未来的期待。
东斋归自浣花里,访我弄泉惠山趾。
随身万里只孤舟,一簪不曾著行李。
忽拈远物出袖中,乃是孔明庙前古柏阆州松。
径从平地便起立,上穿屋瓦到青穹。
老蛟脱鳞乾见骨,厥孙碧丝作须发。
石间霜皮二千尺,石似孤根根似石。
硬根瘦干未要论,叶间犹带汉唐春。
岁久亦无苔藓痕,只有雪山之雪玉垒云。
却收松柏半天里,几上捲来一张纸。
眼边相识蚕样密,如子岁寒万才一。
我往西山子义山,老里一别堪三年。
外舅阴功不知数,诸孙太半廊庙具。
学文先要学忍饥,明年看子刺天飞。
淮南蒲萄八月酸,只可生吃不可乾。
淮北蒲萄十月熟,纵可作羓也无肉。
老夫腊里来都梁,饤坐那得马乳香。
分明犹带龙须在,径寸玄珠肥十倍。
太原青霜熬绛饧,甘露冻作紫水精。
隆冬压架无人摘,雪打冰封不曾拆。
风吹日炙不曾腊,玉盘一朵直万钱。
与渠倾盖真忘年,君不见道逢曲车口流涎。
上钟山,下钟山,两钟尔大何处悬。
沧波作杵天作簴,悬在江湖都会间。
蜀江西来一万里,章江南来会于此。
更著鄱阳与彭蠡,混同四水作一水。
万岁千秋撞不止,两钟可是难当抵。
上钟打得到骨髓,下钟打穿胸腹底。
世无坡老辨古器,谁知出自周与魏。
老夫不能认款识,愿闻大声开病耳,今夜月明正无滓。