黔商檐为舟,海贾舶作室。
檐头雾霿霿,舶底浪潏潏。
岂无貙与㺄,磨牙恣搪突。
岂无鳄与蛟,掉尾变恍惚。
就如底变髳,相对两吃吃。
倍蓰如丘山,退走甚搒掖。
达人固勤生,其择亦有术。
长航下江淮,风伯甚呵叱。
朝浮清泠池,莫宿歌舞窟。
神京万宝渊,群驵纷授质。
联翩巧趋跄,璀璨罗百镒。
炰羞进醍醑,纤指铿在瑟。
侵晨鞚锦鞯,臧获十六七。
赏心适飞飞,舟子已候日。
彼迷寤斯言,勇撤弃簪笏。
黔商檐为舟,海贾舶作室。
檐头雾霿霿,舶底浪潏潏。
岂无貙与㺄,磨牙恣搪突。
岂无鳄与蛟,掉尾变恍惚。
就如底变髳,相对两吃吃。
倍蓰如丘山,退走甚搒掖。
达人固勤生,其择亦有术。
长航下江淮,风伯甚呵叱。
朝浮清泠池,莫宿歌舞窟。
神京万宝渊,群驵纷授质。
联翩巧趋跄,璀璨罗百镒。
炰羞进醍醑,纤指铿在瑟。
侵晨鞚锦鞯,臧获十六七。
赏心适飞飞,舟子已候日。
彼迷寤斯言,勇撤弃簪笏。
这首明代诗人罗玘的《赠邓景华南还诗》描绘了一幅商人冒险航海的生动画面。诗中以“黔商檐为舟,海贾舶作室”起笔,形象地写出商人在狭窄的船檐和动荡的海舶中求生存的艰辛。接下来的诗句通过“檐头雾霿霿,舶底浪潏潏”描绘出海上环境的恶劣,以及想象中的猛兽如貙、狳、鳄、蛟带来的威胁。
诗人进一步强调了商人的智慧和坚韧:“达人固勤生,其择亦有术”,他们深知生活的艰难,但选择继续前行。航行途中,他们面对风浪的呵叱,时而在清泠池歇息,时而避开歌舞之地,显示出商人的谨慎和机智。
在京都的交易市场,商人们展示着丰富的货物,场面繁华热闹:“神京万宝渊,群驵纷授质”,形容交易如山的财富和忙碌的交易人群。诗人还描绘了商人们的宴饮和出行,以及对家人的思念:“炰羞进醍醐,纤指铿在瑟”,表达了商人的豪情与家庭的牵挂。
最后,诗人以“侵晨鞚锦鞯,臧获十六七”描述清晨出发的情景,商人们带着仆从,准备迎接新的一天。而“彼迷寤斯言,勇撤弃簪笏”则寄寓了对邓景华南归的期许,希望他能领悟这些生活的道理,勇敢面对,放下官场的束缚。
整首诗语言生动,富有画面感,既展现了商人的艰辛生活,也体现了他们的智慧与勇气,以及对家庭的深情。
仓颉鹳鸟迹,于是创文字。
原其制作心,本以便记事。
呼读犹强名,况乃论位置。
周人建小学,六书分义类。
特令授童蒙,庶几别同异。
奈何中古后,穿凿失伦次。
虫皿晋医言,止戈楚人志。宋更?作騧,秦易罪为罪。
三刀自梦徵,两日因谶记。
山丝已怪妄,门草更茫昧。
白水及绯衣,皆是表符瑞。
解槐与说枣,抑又出讥戏。
形声罕复论,一切归会义。
咄哉许祭酒,著论穷巧慧。
流俗喜不根,传授满当世。
廷尉议三章,诸生谈六艺。
往往授其言,大抵皆附会。
林生最晚出,纷乱尤自恣。
何言斯亭上,刻石高赑屃。
却思荆舒祸,对此频雪涕。
凭谁掩其恶,水火为焚弃。
《读林罕小说》【宋·晁公武】仓颉鹳鸟迹,于是创文字。原其制作心,本以便记事。呼读犹强名,况乃论位置。周人建小学,六书分义类。特令授童蒙,庶几别同异。奈何中古后,穿凿失伦次。虫皿晋医言,止戈楚人志。宋更?作騧,秦易罪为罪。三刀自梦徵,两日因谶记。山丝已怪妄,门草更茫昧。白水及绯衣,皆是表符瑞。解槐与说枣,抑又出讥戏。形声罕复论,一切归会义。咄哉许祭酒,著论穷巧慧。流俗喜不根,传授满当世。廷尉议三章,诸生谈六艺。往往授其言,大抵皆附会。林生最晚出,纷乱尤自恣。何言斯亭上,刻石高赑屃。却思荆舒祸,对此频雪涕。凭谁掩其恶,水火为焚弃。
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