通川得通儒，善类蒙善教。
如此老成人，真足重学校。
我昔客朱方，曾窥管中豹。
言容既笃厚，文字入玄奥。
交游二十年，夷险同一操。
閒居虎林麓，倚窗聊寄傲。
忽承北斗敕，勇鼓来淮棹。
华发映青袍，轻帆惬黄帽。
天晴宜征途，芹藻春色到。
皋比坐可暖，三载勤训导。
惜哉龟手药，至老方取效。
载酒游五山，何由共吟啸。
《送高仲山通州教授》全文
- 翻译
- 在通川之地，得以遇到博学的儒者，善良的人们受到良好的教育。
这样德高望重的人，确实对学校教育有着极大的价值。
我过去在朱方做客时，曾见过管中窥豹，虽小见大。
他的言谈举止深沉厚重，文字学问深奥难测。
我们交往了二十年，无论顺境逆境都保持同样的操守。
闲居在虎林山脚下，倚窗而坐，寄托傲然之志。
忽然接到北斗星的命令，鼓起勇气驾舟驶向淮河。
白发映衬着青色官袍，轻舟上戴着黄帽，显得轻松自在。
天气晴朗适合远行，芹藻般的春意盎然。
坐在皋比垫上，温暖舒适，三年来他勤奋教导。
遗憾的是，龟手药直到老年才显出功效。
带着美酒游览五座名山，何时能一起吟诗啸歌呢？
- 注释
- 通川：地名。
通儒：博学的儒者。
善类：善良的人。
善教：良好教育。
老成：德高望重。
学校：教育机构。
朱方：地名。
管中豹：比喻观察事物的局部以推测整体。
笃厚：深沉厚重。
玄奥：深奥难测。
夷险：顺境逆境。
操：操守。
虎林麓：虎林山脚下。
倚窗：倚靠窗户。
北斗敕：北斗星的命令。
淮棹：淮河上的船。
华发：白发。
黄帽：古代官员的帽子。
芹藻：比喻美好的诗文。
春色：春天的气息。
皋比：兽皮坐垫。
勤训导：勤奋教导。
龟手药：传说中的药草，比喻晚年才显效的事物。
五山：泛指名山。
吟啸：吟诗啸歌。
- 鉴赏
这首诗描绘了对朋友高仲山赴任通州教授时的送别之情。诗人通过对高仲山品格和学问的赞美，表达了对其深厚的情谊以及对其教育事业的期许。
“通川得通儒，善类蒙善教。”这里强调了高仲山在学术上的造诣，以及他对待学生的态度。诗人认为，高仲山不仅自己学问渊博，而且能够将这些优点传授给后学，使之成为教育中的楷模。
“我昔客朱方，曾窥管中豹。”这两句表明诗人与高仲山的交情由来已久，两人之间有着深厚的情谊。这里“窥”字用得很妙，意味着诗人对高仲山的品格和学问早有所了解。
“言容既笃厚，文字入玄奥。”这两句进一步赞扬了高仲山的文学造诣，他不仅口才非凡，言谈之间充满了深邃与内涵，而且文章内容精深，不失为一代文宗。
诗中还描述了两人多年来的交游，以及对友情的珍视。最后几句“载酒游五山，何由共吟啸。”则表达了诗人对高仲山离别后的惆怅之情，希望未来有机会再次相聚，共享天伦。
整首诗通过对高仲山个人的赞美和对友情的缅怀，展现了一种淡雅而深沉的情感氛围，是送别之作中难得的佳篇。
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