寒釭融白脂,冻焰结红豆。
草有问字人,明朝能载酒。
寒釭融白脂,冻焰结红豆。
草有问字人,明朝能载酒。
这首诗描绘了一个严冬时节的景象,诗人通过对自然界的细腻观察,展现出一种独特的情感和意境。首句“寒釭融白脂”形象生动地表达了冰雪在阳光下的融化过程,用“白脂”来形容融水,既传递了温度变化,也给人以物质质感的美感。
第二句“冻焰结红豆”则是对严冬中植物生长状态的一种描写。“冻焰”一词极富创意,用来形容寒冷中的微温气息与冰霜相结合,令人联想到即将破土而出的生命力。而“红豆”可能指的是某种在严冬依然保持着生机的植物果实,或许是对未来的希望的一种象征。
第三句“草有问字人”中的“问字人”形象模糊,可能是诗人对周围环境中某个特定物体或情境的一种隐喻性表达。在这里,“草”代表着大自然,而“问字人”则可能暗示了诗人内心的疑惑或者是对外界某些事物的探寻。
最后一句“明朝能载酒”则透露出诗人对未来的一种期待或许是一种生活的憧憬。这里的“明朝”自然指的是第二天,而“能载酒”可能意味着第二天能够结束现在的孤独和寂寞,与朋友们共享美酒,或者是对生活中某种愉悦时刻的期待。
整首诗通过对严冬景象的描绘,表达了诗人对于自然界的观察、内心的情感波动以及对未来的憧憬。每一句都极富画面感和意境,同时也展现出诗人的情感深度和生活态度。
青山在屋上,流水在屋下。
中有五亩园,花竹秀而野。
花香袭杖履,竹色侵杯斝。
樽酒乐馀春,棋局消长夏。
洛阳古多士,风俗犹尔雅。
先生卧不出,冠盖倾洛社。
虽云与众乐,中有独乐者。
才全德不形,所贵知我寡。
先生独何事,四海望陶冶。
儿童诵君实,走卒知司马。
持此欲安归,造物不我舍。
名声逐吾辈,此病天所赭。
抚掌笑先生,年来效瘖哑。