平生最爱乐天诗,知服斋头,一品集成亲校字;
小子学作泷冈表,抱冰堂上,十年情重允题碑。
平生最爱乐天诗,知服斋头,一品集成亲校字;
小子学作泷冈表,抱冰堂上,十年情重允题碑。
此联以深情缅怀之情,悼念张之洞先生。上联“平生最爱乐天诗”,以白居易(字乐天)之诗喻张之洞先生的文学造诣与影响力,表达对其作品的喜爱与敬仰。接着“知服斋头,一品集成亲校字”描绘了对先生著作的精心校订与整理,体现了对先生学术贡献的尊重与推崇。
下联“小子学作泷冈表”引用欧阳修为其父墓志铭《泷冈阡表》的故事,暗喻后人学习并效仿先生的风范与成就。紧接着“抱冰堂上,十年情重允题碑”则表达了对先生逝世后,人们在“抱冰堂”(可能象征着对先生的怀念与哀思之所)长久地纪念与追思,以及对先生功绩的永久铭记。
整体而言,此联通过引用历史典故与文学比喻,既展现了对张之洞先生个人品质与学术成就的高度评价,也表达了后人对其深深的怀念与敬仰之情。
梁王修竹不可识,千秋草合平台迹。
平台主人墨君友,扫出檀栾一千尺。
醉沈淋漓幅素看,枝枝茜翠若可餐。
笔端乍觉烟云绕,堂上时惊风雨寒。
寒声槭瑟生绡起,如在湘江秋色里。
湖州以后称太常,此幅神真良足拟。
主人种竹旧成林,千里提封自作阴。
蟠根出地成龙骨,劲节凌霄引凤吟。
高堂日远悲风木,手泽凄凉馀半幅。
他日尚书阁上图,应写平台万竿绿。
所思在何许,在彼沅与湘。
何以问遗之,解此双明珰。
葺兰结菌桂,室宇何芬香。
佳人殊不至,望望天南方。
烟波弄白日,容与凌风翔。
江空岁云晏,零露成朝霜。
不忍弃所宝,且复自徬徨。
端居有馀玩,思远徒劳伤。