岸芷汀花映夕晖,柴门秋水抱鱼矶。
一声长笛秋波渺,人在五龙桥畔归。
岸芷汀花映夕晖,柴门秋水抱鱼矶。
一声长笛秋波渺,人在五龙桥畔归。
此诗描绘了一幅宁静而富有诗意的湖畔黄昏图景。首句“岸芷汀花映夕晖”,以“岸芷”和“汀花”点明地点,通过“映夕晖”将画面定格在夕阳余晖中,营造出一种温暖而柔和的氛围。次句“柴门秋水抱鱼矶”,进一步扩展画面,柴门与秋水相依,鱼矶则成为水边的一处静谧角落,整个场景显得既自然又和谐。第三句“一声长笛秋波渺”,以“长笛”之声打破宁静,悠扬的笛音在秋波中回荡,增添了几分情感的深度,同时也暗示了人物的存在。最后一句“人在五龙桥畔归”,点明了人物活动,归家的行者在五龙桥畔结束了一天的旅程,整个画面因此而完整,充满了生活气息。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写和情感的巧妙融合,展现了诗人对自然美景的深情赞美以及对生活细节的敏锐捕捉,体现了明代文人的审美情趣和人文关怀。
昔年十四五,意气无与比。
富贵不关心,功名何物是。
经过紫陌场,被服纨与绮。
清阳既婉如,侠烈性复尔。
阳春二三月,游戏出都市。
臂鹰草泽中,调马垂杨里。
黄金结壮士,白璧投媚子。
行乐苦不足,明岁复如是。
二十始学书,三冬足文史。
来观上国光,幸免下流耻。
被酒干人事,赋诗良自喜。
未觉世途艰,安见流光驶。
蹉跎及兹辰,弱龄逼强仕。
心长发奈短,素丝渐垂耳。
览镜非旧容,逢人羞问齿。
芳时不再至,壮心讵能已。
明当携少年,射猎西山址。
弱龄诵书史,即慕黄与羲。
谓由画象理,便可契希夷。
如何三叔世,法令日繁滋。
皇风久云歇,贞度亦已隳。
昔与子同舍,始识金科词。
虽则太平术,无乃德义亏。
勿喜轸余念,钦哉慎尔规。
衔章缉往宪,执狱噬前疑。
愿子崇明德,苍乳有遗讥。