丈人归卧处,石户枕寒流。
月午唳双鹤,田春肥一牛。
蓑沾樵路瀑,瓢挂海门楸。
甲子知何许,诸孙已白头。
丈人归卧处,石户枕寒流。
月午唳双鹤,田春肥一牛。
蓑沾樵路瀑,瓢挂海门楸。
甲子知何许,诸孙已白头。
这首诗描绘了一幅宁静而悠远的山居生活画卷。首句“丈人归卧处,石户枕寒流”,以“丈人”这一尊称开篇,点出一位老者隐居山中,其居所旁有潺潺流水相伴,营造出一种超然世外的氛围。接着,“月午唳双鹤,田春肥一牛”两句,通过时间的对比(月午时分)和空间的转换(山间与田野),展现了自然界的和谐与生机,鹤唳声声,牛肥田绿,动静结合,生动地描绘了山居生活的宁静与美好。
“蓑沾樵路瀑,瓢挂海门楸”则进一步展示了山中生活的细节,蓑衣沾湿于山间小径上的瀑布,瓢挂在海边的楸树上,这些细节不仅增添了画面的生动性,也暗示了老人与自然的和谐共处,以及生活的简朴与自在。最后,“甲子知何许,诸孙已白头”两句,通过时间的跨度,表达了岁月的流逝,老人的长寿与家族的传承,同时也蕴含着对时光易逝、人生短暂的感慨。
整体而言,这首诗通过对山居生活的细腻描绘,展现了作者对自然美景的热爱和对简单生活的向往,同时也蕴含了对时间流转、生命意义的深刻思考。
吾门何所喜,子衿青青多。
豹常志古道,佩服卿与轲。
平淑号能赋,其气典以和。
枢从吾日久,道德能切磋。
泽也齿最少,已有亭亭柯。
彰颇通典籍,所立不幺么。
淳乎性源浊,今亦为清波。
就初学诵诗,日记十板过。
材虽有高下,异日俱甲科。
会汝少俊异,美若玉山禾。
看汝辞林中,枝条渐婆娑。
合亦稍纯茂,知不随身矬。
其流虽涓涓,可道为江沱。
视汝器磊磊,淳沆皆蚌螺。
我有堇山锡,欲铸子太阿。
诚能来就学,颖利加铦磨。
翘翘数子间,可与肩相摩。
客思似杨柳,春风千万条。
更倾寒食泪,欲涨冶城潮。
巾发雪争出,镜颜朱早凋。
未知轩冕乐,但欲老渔樵。
国重天之报,神歆德所存。
孝须三后配,礼莫一郊尊。
翠羽来千仗,鸣铙下九阍。
服维周冕盛,乐自舜韶温。
未酌群灵降,先祠万玉奔。
黄流凝夕祼,紫焰亘霄燔。
星拱低宸幄,云回护帝辕。
祥辉新日月,佳气浃乾坤。
绍古归鸿铄,含生濯至恩。
钦惟斋格至,仰福在元元。