綵仗临花屿，仙舆隔画阑。
敲冰分学士，供膳促中官。
屡得陪清赏，重来喜遍观。
微生遭盛际，霈泽海同宽。
《追和学士胡公秋日同陪驾重游太液池·其九》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了明代皇帝在秋季陪同群臣重游太液池的场景，充满了皇家气派与文人雅趣。首句“綵仗临花屿”以“綵仗”点明了皇家出行的华美仪仗，而“花屿”则暗示了太液池畔的美景，营造出一幅色彩斑斓、生机盎然的画面。接着“仙舆隔画阑”一句，通过“仙舆”这一尊贵的称谓，形象地描绘了皇帝乘坐的华丽车舆，与周围装饰精美的栏杆形成对比，凸显了皇家出行的威严与奢华。
“敲冰分学士，供膳促中官”两句，生动展现了随行官员的忙碌与职责。学士们可能在参与一些仪式性的活动，而“敲冰”可能是指为皇帝准备冷饮或冰镇食物，体现了对皇帝的精心照顾。同时，“促中官”则表明了宫廷内务官员的高效运作，确保一切服务及时到位。
“屡得陪清赏，重来喜遍观”表达了诗人作为随行官员的荣幸与喜悦，能够多次参与这样的皇家活动，不仅是一种荣耀，更是一次难得的文化体验与审美享受。最后一句“微生遭盛际，霈泽海同宽”则流露出诗人对于身处盛世的感慨，以及对皇帝恩泽普施的感激之情，寓意着在这样的时代背景下，人民的生活得以更加宽裕与幸福。
整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了明代皇家出游的壮观场面，以及文人士大夫对于这种盛事的深切感受，既体现了皇家的威严与奢华，也蕴含了对盛世的颂扬与感恩之情。
- 作者介绍
-
金幼孜
金幼孜（1368-1432），名善，以字行，号退庵。新淦县（今新干县）人。建文二年（1400）进士，授户科给事中。成祖即位任翰林检讨。与吉水学士解缙同值文渊阁，升侍讲，为太子讲学。幼孜讲授《春秋》，进呈《春秋要旨》三卷。永乐五年（1407），迁右谕德兼侍讲，永乐十二年（1414）与胡广、杨荣等纂《五经四书性理大全》，迁翰林学士。洪熙元年（1425）进礼部尚书兼大学士，依旧担任翰林学士。明宣宗时，修两朝实录。宣德六年十二月十六日（1432年1月19日）卒，年六十四，赠少保，谥文靖。著有《北征录》及《后北征录朝代：明
- 猜你喜欢
过邯郸
恭持天子节，再经邯郸城。
断垣四颓缺，草树皆攲倾。
慨念全赵时，英雄疲战争。
殆及五季末，瓜分无定盟。
慨念蔺君高，璧亦安所盛。
翩翩魏公子，有德胜所称。
殆今已千年，废台漫峥嵘。
赵民尚自若，歌舞娱春荣。
金石丝簧奏，彷佛馀新声。
兴废乃尔尔，人事徒营营。
望城只叹息，尽付西山青。
大驾亲征
骄虏败盟至，饮马淮之沱。
烟尘犯江汉，腥膻连岷峨。
王师因雷动，虎臣亦星罗。
灵旗荡丑类，铁马驰雕戈。
三军指故国，巨舰凌沧波。
一戎遂大定，上天佑无颇。
整刷旧俗苦，扫除夷法苛。
奸谋尚济诡，既战犹连和。
复图称职尔，眇哉浯溪磨。
已悉将相力，敢献大风歌。