葺盖非陶埴,年深自碧差。
如何乱心曲,不忍诵秦诗。
葺盖非陶埴,年深自碧差。
如何乱心曲,不忍诵秦诗。
这首诗是宋代诗人张栻的作品,名为《和元晦方广版屋》。从这短短四句中,我们可以感受到诗人对传统文化的尊重与思考,以及他内心的情感波动。
"葺盖非陶埴,年深自碧差" 这两句描绘了时间流逝、物是人非的意境。"葺盖"一词指的是修补破损的地方,而"非陶埴"则暗示这些修补工作并非出自名匠之手,可能是临时凑合的结果。"年深"表达了岁月的积累,而"碧差"则形容时间长久导致的事物变得陈旧而有所改变。这两句诗通过对建筑物的描述,反映出诗人对于历史变迁、事物沧桑的感慨。
"如何乱心曲,不忍诵秦诗" 这两句流露出诗人的内心世界。"如何"一词表达了困惑与无奈,而"乱心曲"则形容心绪紊乱,无法平静。"不忍诵秦诗"则显示出诗人对于古代文化的敬畏之情,他可能在面对那些已逝去的辉煌时,感到一种深切的怀念和不忍心将其完全遗忘。
整首诗通过对建筑、时间流逝以及个人内心感受的描绘,展现了诗人对于历史与文化传承的深刻思考,以及他在面对这些思考时所体验的情感复杂性。
昔年十四五,意气无与比。
富贵不关心,功名何物是。
经过紫陌场,被服纨与绮。
清阳既婉如,侠烈性复尔。
阳春二三月,游戏出都市。
臂鹰草泽中,调马垂杨里。
黄金结壮士,白璧投媚子。
行乐苦不足,明岁复如是。
二十始学书,三冬足文史。
来观上国光,幸免下流耻。
被酒干人事,赋诗良自喜。
未觉世途艰,安见流光驶。
蹉跎及兹辰,弱龄逼强仕。
心长发奈短,素丝渐垂耳。
览镜非旧容,逢人羞问齿。
芳时不再至,壮心讵能已。
明当携少年,射猎西山址。
弱龄诵书史,即慕黄与羲。
谓由画象理,便可契希夷。
如何三叔世,法令日繁滋。
皇风久云歇,贞度亦已隳。
昔与子同舍,始识金科词。
虽则太平术,无乃德义亏。
勿喜轸余念,钦哉慎尔规。
衔章缉往宪,执狱噬前疑。
愿子崇明德,苍乳有遗讥。