考生前立言立品立教,志节彰彰,知此事断非矫激;
看身后遗疏遗书遗诗,情词落落,虽古人何以加之。
考生前立言立品立教,志节彰彰,知此事断非矫激;
看身后遗疏遗书遗诗,情词落落,虽古人何以加之。
此挽联以凝练之语,颂扬吴可读先生之德行与才情。上联“考生前立言立品立教”描绘其在学识与道德上的建树,表明其言行一致,教育有方。“志节彰彰”则赞其坚定的意志与高尚的节操,非矫揉造作所能比拟。“知此事断非矫激”一句,进一步肯定其行事之真诚与不虚伪。
下联“看身后遗疏遗书遗诗”转而从其身后之事着笔,展现其人格魅力的持久影响。“情词落落”形容其作品情感真挚,文辞高雅,如同古人一般,难以超越。“虽古人何以加之”则表达了对其才华与品德的高度评价,认为即便是古代的贤士,也难以与其相比肩。
整体而言,此挽联通过对比生前与身后,既赞扬了吴可读先生在世时的成就与影响力,又对其逝世后留下的精神财富给予了极高的赞誉,体现了对逝者的深切缅怀与崇敬之情。
自吾蜀中归,稍拂衣上尘。
古今名利场,误杀多许人。
归囊课宿有,颇欲谋其身。
买花郡庠东,结屋清镜滨。
山田不满百,浊酒当濡唇。
庶几友生来,谈笑夜达晨。
此志犹未遂,宽作明年春。
人生几明年,谨勿浪苦辛。
客从王家来,示我王家物。
云是彼樵者,垦山之所得。
升沉有时节,至宝不浪出。
祖先暨儿息,嗜好俱第一。
青毡未渠失,近代无此笔。
观其逼人处,造次神品入。
石遗半缺齧,行草百十七。
昭陵不可及,季孟精爽集。
天地倏开张,鬼神为之泣。
泓也玉璧姿,肯为泥沙没。
呜呼黄祊殉,人事止枯骨。
临池例饮墨,有底鹅领识。
夫君矧其后,妙契过漂石。
居然今视昔,年数正八百。