晓来门外驻鸾声,且喜东藩俊造成。
行艺簿多窗下志,贤能书振日边名。
琴风清跃西征骑,璧水寒窥上舍生。
佳兆岂惟多吉士,三元从古有豪英。
晓来门外驻鸾声,且喜东藩俊造成。
行艺簿多窗下志,贤能书振日边名。
琴风清跃西征骑,璧水寒窥上舍生。
佳兆岂惟多吉士,三元从古有豪英。
此诗描绘了清晨门外鸾鸟鸣叫,预示着东藩之地涌现出俊才的情景。诗人以“行艺簿多”、“贤能书振”赞颂这些才子们在学业上的成就与名声的显赫。接着,通过“琴风清跃”、“璧水寒窥”等生动的意象,展现了学子们勤奋学习、志向高远的形象。最后,“佳兆岂惟多吉士,三元从古有豪英”一句,表达了对这些才子不仅才华横溢,更具有成为时代豪杰的潜力的肯定与期待。整诗洋溢着对人才的赞美和对未来的美好祝愿,体现了宋代文人对于教育与人才选拔的重视。
昼梦同坐偶,夕梦立我左。
自置五色丝,色透缣囊过。
意在留补缀,恐衣或绽破。
殁仍忧我身,使存心得堕。
摆磨万木声,朝吼暮不止。
吹沙作云飞,物状颜色死。
还念江上山,落瀑鸣几里。
茅茨松竹间,翠的门前水。
下窥石穴鱼,出入数十尾。
是时残照微,古路谁家子。
羸马入烟林,区区何若此。
昔笑今已迷,薄官正如彼。
何当归去来,临流重洗耳。
上党佛祠何可观,开元瑞物图高阁。
又有长廊古壁上,复是名辈题丹雘。
当时泥用丝作筋,意欲千载无剥落。
书奇画妙了不识,讹传墨土能治疟。
寺僧不惜人掐取,笔画遂缺如鸟啄。
后来好事恐磨灭,宝刀裁刬泥如剥。
取之龛置绿板匣,便宝箱楮同美璞。
拂拭还看体势生,盘屈苍虬舞鸾鷟。
在昔不畏屋壁坏,今也常恐儿童扑。
夫君知我心所重,南归赠以致诚悫。
此时虽喜落吾手,老大腕硬无由学。
但当拜贶不敢忘,莫为报言曾未数。
阴蜺横天,长剑欲抉,匣颖未露兮精钢已折。
层冰塞川,猛炬方烈,凝气未销兮高焰已灭。
虽忠毅之有志兮,当衰运之闭结。
嗟身祸之不免兮,甘就死于缧绁。
何贤者之景慕兮,或自表而谢绝。
惟荀公之获御兮,见颜间之气悦。
奚服媚之若兹兮,盖操秉乎峻节。
风裁独高而罕接兮,号龙门而无凡辙。
允简亢不容于时兮,玉虽碎而犹洁。
痛汉纲之颓圮兮,又何毁乎贤哲。
历千古而可悲兮,故余不得而面结。
叨此邦而长民兮,过旧垄而增咽。
嗟异代之有遇兮,若登履乎阃闑。
对风树之萧萧兮,想魂气之未竭。
聊感槩于斯兮,写忧心之惙惙。
吾侪来都下,将踰三十春。
不闻此画塑,想子得亦新。
兹寺临大道,常多车马尘。
设如前日手,晦昧已惑人。
曷分今与古,曷辩伪与真。
闽缁图凤姿,越释弹龙唇。
但知五彩烂,徒谓五音淳。
熟识商声高,孰惊眸子神。
不能评谱品,索玉翻得珉。
二君才调高,言若羽翮振。
将令寻常工,千岁传不泯。