我生行年四十五，去年失恃今何怙。
四人兄弟一人在，敢叹零丁与孤苦。
家贫无田惟有书，读书未遇将何如。
不农不商又不禄，百事无成生计疏。
大儿痴顽无好习，见人懒作低头揖。
小儿学语未分明，近始扶床能独立。
山妻抱儿认父面，愿汝父子长相见。
但令骨肉在眼前，到老不嫌贫与贱。
纫穿补绽无时息，昼纺绵花连夜绩。
食指衣身累转多，头焦鬓秃空啾唧。
婢较初来过半长，手拙未解调羹汤。
学攻针线更迟钝，两日一裤缝三行。
苍头入门懒无匹，面垢脚朘常菜色。
使令内外岂云无，自然不得分毫力。
破屋数间如玉川，床头旧物馀青毡。
愁来就枕且醉眠，万事得失皆由天。
《立春日偶书》【明·董纪】我生行年四十五，去年失恃今何怙。四人兄弟一人在，敢叹零丁与孤苦。家贫无田惟有书，读书未遇将何如。不农不商又不禄，百事无成生计疏。大儿痴顽无好习，见人懒作低头揖。小儿学语未分明，近始扶床能独立。山妻抱儿认父面，愿汝父子长相见。但令骨肉在眼前，到老不嫌贫与贱。纫穿补绽无时息，昼纺绵花连夜绩。食指衣身累转多，头焦鬓秃空啾唧。婢较初来过半长，手拙未解调羹汤。学攻针线更迟钝，两日一裤缝三行。苍头入门懒无匹，面垢脚朘常菜色。使令内外岂云无，自然不得分毫力。破屋数间如玉川，床头旧物馀青毡。愁来就枕且醉眠，万事得失皆由天。
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这首诗描绘了一个家庭生活的艰辛与希望，充满了对亲情的珍视和对未来的期待。诗人以朴实的语言，细腻地刻画了家庭成员之间的关系，以及他们在生活困境中的坚韧与乐观。
首句“我生行年四十五”，开篇即透露出一种岁月的沧桑感，暗示着诗人经历了人生的风风雨雨。接着，“去年失恃今何怙”一句，表达了失去母亲后的孤独与无助，同时也流露出对父亲的依赖之情。“四人兄弟一人在，敢叹零丁与孤苦”则展现了家庭成员间的相互扶持，尽管生活困顿，但彼此之间的情感支持成为他们面对困难的力量源泉。
“家贫无田惟有书，读书未遇将何如”两句，既体现了对知识的渴望，也反映了在贫困中寻求出路的无奈。接下来，“不农不商又不禄，百事无成生计疏”则进一步描绘了家庭成员各自尝试不同的生存方式，却均未能取得成功，生活依然艰难。
诗中通过描述孩子们的成长过程，如“大儿痴顽无好习，见人懒作低头揖。小儿学语未分明，近始扶床能独立”，展现了家庭生活的日常片段，既有对孩子们成长的喜悦，也有对教育引导的忧虑。尤其是“山妻抱儿认父面，愿汝父子长相见。但令骨肉在眼前，到老不嫌贫与贱”几句，深情地表达了对家庭团聚的渴望和对亲情的珍视。
后半部分，诗人转向了对家庭成员劳作的描写，“纫穿补绽无时息，昼纺绵花连夜绩”、“愁来就枕且醉眠，万事得失皆由天”等句子，既展现了家庭成员们为了维持生计而不懈努力的艰辛，也流露出在困境中寻求慰藉的智慧与豁达。
整首诗情感真挚，语言质朴，通过对家庭生活的细腻描绘，展现了普通人在逆境中坚韧不拔的精神面貌，以及对亲情的深厚情感。同时，诗中也蕴含着对命运的无奈接受和对未来的乐观期待，体现了明代文人对于人生困境的深刻思考和人文关怀。
枫桥岸侧鸡乱鸣，枫桥水边舟欲行。
老稚欢呼吏人拥，云是刘侯朝帝京。
刘侯爱民如赤子，三岁大朝今岁始。
循良定作好诸侯，清白曾夸真御史。
枫桥之水来吴江，刘侯惠泽如水长。
王程有期不可挽，起舞再进黄金觞。
明年二月春满野，一路垂杨翠堪把。
焚香结綵预相期，还向枫桥候车马。
我行沧景路，渺渺夜过亥。东风何太颠，势欲?鲸海。
盘涡如阱旋，骇浪若山嵬。
崩腾沙口决，斩剥岸形改。
官舟浮一匏，出没渐危殆。
牵夫屡前却，舟子失精采。
无乃蛟龙怒，或恐鼋鼍馁。
合力眠高桅，择地舣而待。
家人走彷徨，船头设菹醢。
相呼酹冯夷，亦欲诉真宰。
狂飙俄尔恬，愁云散其叆。
张帆下中流，击楫歌欸乃。
起望推双篷，喜气人百倍。
向来得失心，悠悠竟安在。