震泽夫何如,岁晏意自好。
天风吹玄冥,雪浪入浩溔。
鼋鼍浮山岳,白日摇晴昊。
洞庭渺林屋,流水隔烦恼。
昔有绿毛翁,于此采玄草。
风云白石床,鬼物为持保。
闻兹长道念,携舻事幽讨。
平生竹溪逸,矧是同怀抱。
相从扪绿云,坐听启鸿宝。
终当吸沆瀣,去去游亭纛。
震泽夫何如,岁晏意自好。
天风吹玄冥,雪浪入浩溔。
鼋鼍浮山岳,白日摇晴昊。
洞庭渺林屋,流水隔烦恼。
昔有绿毛翁,于此采玄草。
风云白石床,鬼物为持保。
闻兹长道念,携舻事幽讨。
平生竹溪逸,矧是同怀抱。
相从扪绿云,坐听启鸿宝。
终当吸沆瀣,去去游亭纛。
这首诗描绘了冬日里诗人与友人在太湖泛舟游玩的情景,展现了自然美景与人文情感的交融。
首句“震泽夫何如,岁晏意自好”以问句形式开篇,表达了对太湖冬日景色的好奇与期待。接着,“天风吹玄冥,雪浪入浩溔”描绘了风起雪涌的壮丽景象,展现出大自然的雄伟与神秘。“鼋鼍浮山岳,白日摇晴昊”则通过夸张的手法,形象地表现了湖面波涛汹涌,仿佛连山岳都漂浮在水面,白日也被摇动,营造出一种震撼人心的视觉效果。
“洞庭渺林屋,流水隔烦恼”转而描写洞庭湖的辽阔与宁静,流水潺潺,仿佛能洗净心灵的尘埃,带来内心的平静与解脱。“昔有绿毛翁,于此采玄草”引用传说中的故事,增添了诗歌的神秘色彩,同时也暗示了诗人对隐逸生活的向往。“风云白石床,鬼物为持保”则通过想象中的场景,进一步渲染了洞庭湖的神秘与超脱。
最后,“闻兹长道念,携舻事幽讨”表达了诗人对这片美丽湖泊的深深眷恋,以及与友人一同探索、品味其奥秘的愿望。“平生竹溪逸,矧是同怀抱”强调了诗人与友人之间深厚的情感纽带,以及他们共同追求的精神境界。“相从扪绿云,坐听启鸿宝”描绘了诗人与友人一起在绿云间漫步,倾听湖水的启示,象征着心灵的共鸣与智慧的启迪。“终当吸沆瀣,去去游亭纛”则表达了诗人对未来与友人共同探索未知世界的憧憬,以及对自由与智慧的追求。
整首诗通过细腻的笔触,展现了冬日太湖的壮美与神秘,以及诗人与友人之间深厚的情感交流与精神追求,是一首富有诗意与哲理的作品。
盱母城南隐居者,一生耕凿盱南野。
何年移入明山来,筑楼山颠云在下。
环山小坞三十六,中有清池荫桑竹。
日高坞口烟雾消,稍见行人出深谷。
池头古井穿石空,绝底暗与江流通。
井中鲤鱼长尺半,人不敢取疑蛟龙。
隐居何人曾子白,谁其从者胥生式。
先生喜与山为徒,意不在仙在楼居。
胥也来读山中书。
溪翁野老时时一相过,有筐盛蕨兮有酒盛壶。
兴酣题诗满青壁,墨痕入石青模糊。
华盖浮丘,石门麻姑,邻峰丘壑可游衍,山中之乐足以遄吾躯。
生今掉头不肯住,京尘茫茫岁云暮。
岂知卬亦爱山人,未办山赀得归去。
曾先生,几时把袂明山行,洒扫楼上听松声。
黄精饱啖一千日,飞上丹梯朝玉京。
《重赋明山歌送胥式有仪还武昌》【元·张翥】盱母城南隐居者,一生耕凿盱南野。何年移入明山来,筑楼山颠云在下。环山小坞三十六,中有清池荫桑竹。日高坞口烟雾消,稍见行人出深谷。池头古井穿石空,绝底暗与江流通。井中鲤鱼长尺半,人不敢取疑蛟龙。隐居何人曾子白,谁其从者胥生式。先生喜与山为徒,意不在仙在楼居。胥也来读山中书。溪翁野老时时一相过,有筐盛蕨兮有酒盛壶。兴酣题诗满青壁,墨痕入石青模糊。华盖浮丘,石门麻姑,邻峰丘壑可游衍,山中之乐足以遄吾躯。生今掉头不肯住,京尘茫茫岁云暮。岂知卬亦爱山人,未办山赀得归去。曾先生,几时把袂明山行,洒扫楼上听松声。黄精饱啖一千日,飞上丹梯朝玉京。
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