德由孝悌立,身以勤俭持。
君子贵闻道,小人幸乘时。
夭夭桃李花,落落青松枝。
霜雪一以降,始知岁寒姿。
苦学志虑耗,深耕筋力疲。
书以尽性命,耕以充朝饥。
德由孝悌立,身以勤俭持。
君子贵闻道,小人幸乘时。
夭夭桃李花,落落青松枝。
霜雪一以降,始知岁寒姿。
苦学志虑耗,深耕筋力疲。
书以尽性命,耕以充朝饥。
这首诗是元末明初诗人蓝智所作的《书怀十首寄示小儿泽》中的第五首。诗中,蓝智以家庭伦理和生活哲理为主题,表达了对子女教育的重视和自我生活的态度。
首句“德由孝悌立”,强调了道德修养的基础在于孝顺父母、友爱兄弟,体现了儒家伦理的核心价值观。接着,“身以勤俭持”表明个人品德的实践需要通过勤劳节俭来维持。
“君子贵闻道,小人幸乘时”区分了君子与小人的不同追求,君子追求的是真理和道义,而小人则可能依赖于机遇或时势。“夭夭桃李花,落落青松枝”运用比喻,将桃李花的繁盛与青松的坚韧相对照,寓意君子应如松树般经得起岁月考验。
“霜雪一以降,始知岁寒姿”进一步强调在困难和逆境中才能显现一个人的品格。“苦学志虑耗,深耕筋力疲”描述了刻苦学习和辛勤劳动的过程,体现了作者对勤奋和毅力的赞美。
最后两句“书以尽性命,耕以充朝饥”表达了读书人通过学问充实生命,农民通过耕耘解决温饱,都体现了对生活的积极态度和责任。
整体来看,这首诗寓教于言,既有对子女的期望,也有对自身生活的坚守,展现了蓝智深沉的人生智慧和高尚的道德情操。
君不见函谷关,崩城毁壁至今在。
树根草蔓遮古道,空谷千年长不改。
寂寞无人空旧山,圣朝无外不须关。
白马公孙何处去,青牛老人更不还。
苍苔白骨空满地,月与古时长相似。
野花不省见行人,山鸟何曾识关吏。
故人方乘使者车,吾知郭丹却不如。
请君时忆关外客,行到关西多致书。
双凫出未央,千里过河阳。
马带新行色,衣闻旧御香。
县花迎墨绶,关柳拂铜章。
别后能为政,相思淇水长。
美人舞如莲花旋,世人有眼应未见。
高堂满地红氍毹,试舞一曲天下无。
此曲胡人传入汉,诸客见之惊且叹。
慢脸娇娥纤复秾,轻罗金缕花葱茏。
回裾转袖若飞雪,左鋋右鋋生旋风。
琵琶横笛和未匝,花门山头黄云合。
忽作出塞入塞声,白草胡沙寒飒飒。
翻身入破如有神,前见后见回回新。
始知诸曲不可比,采莲落梅徒聒耳。
世人学舞只是舞,恣态岂能得如此。
竹里过红桥,花间藉绿苗。
池凉醒别酒,山翠拂行镳。
凤去妆楼闭,凫飞叶县遥。
不逢秦女在,何处听吹箫。
西亭系五马,为送故人归。
客舍草新出,关门花欲飞。
到来逢岁酒,却去换春衣。
吏部应相待,如君才调稀。
借问虎贲将,从军凡几年。
杀人宝刀缺,走马貂裘穿。
山雨醒别酒,关云迎渡船。
谢君贤主将,岂忘轮台边。