国之梓材，实储成均。以桢以干，为槱为薪。
儒英有造，岁月为熏。用享用宾，代侈其人。
《送弟叔永入北雍·其四》全文
- 鉴赏
此诗描绘了对教育与人才培育的重视。"国之梓材，实储成均"，比喻国家培养出的人才如同梓木一般，储存在学府之中，寓意着对人才的精心培养和期待。"以桢以干，为槱为薪"，桢干比喻栋梁之才，槱薪则指燃烧的木材，这里用木材的不同用途来象征人才在社会中的不同角色和贡献。
"儒英有造，岁月为熏"，指出儒家学者通过长时间的学习和积累，如同被岁月熏陶，逐渐成长为有深度和广度的知识者。"用享用宾，代侈其人"，说明这些人才不仅能够服务于社会，成为宾客，还能代表社会的繁荣和文明，彰显出他们的价值和地位。
整体而言，这首诗表达了对教育体系的赞美，以及对通过教育培养出杰出人才的期待和自豪。它强调了教育在塑造国家未来领袖和社会精英中的核心作用，同时也体现了对知识传承和文化发展的深刻认识。
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《次韵张禹直开元寺观画壁兼简李德素》【宋·苏辙】丹青古藏壁，风雨饱侵藻。拂尘开蚀鉴，志士泪沾臆。灵山远飞来，不可以智测。龙神湛回向，拥卫立剑戟。依然吴生手，旌旆略可识。鸿蒙插楼台，毫发数动植。广床瞻二圣，有众拱万德。飞行凑六合，揽取著一席。人人开生面，绝妙推心得。李侯天机深，指点目所及。三生石上梦，天乐鸣我侧。幽寻前日事，晦明忽复易。章生南溟鹘，笼槛锁六翮。能同寂寞游，浊酒聊放适。西风叶潇潇，蟋蟀依墙壁。家无万金产，四邻砧声急。藜羹傲鼎食，蓝缕亦山立。并船有歌姝，粉白眉黛黑。期公开颜笑，醉语杂翰墨。不须谈俗事，只令人气塞。
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